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　　三、企业参与教学活动 

　　因为各种高新知识层出不穷，企业技术人员在生产实践过程中，对某些课程的重点、亮点把握的更准、研究的更深入，在这方面，企业人员具有更多的优势，所以可让企业派出实践经验丰富的技术人员，对实践性强的应用型课程进行教学，给我们的学生上课，参与到教学活动中。这样企业人员在教学中，可结合多年的实战经验、具体的项目，更能有针对性的讲解，学生更易接受。 

　　除了教学以外，学生的实习实训以及毕业设计，都可以让企业参与。在进行实习实训中，我们可以让教师和企业都出设计题目，提出设计要求，实现目标；可以让学生在学校进行题目设计，也可以让企业提供一些实习岗位，根据企业的接纳能力，选择一些学生去企业里进行实习实训。毕业设计有一个学期，而且是学生学习了相应基本知识后的一个综合训练，此时可以让学生全部进入到企业工作环境中，根据自身兴趣爱好、特长等因素参与不同工作。我们的教师定期和企业导师、学生进行沟通，对学生工作的内容、能力、表现等进行考核，让学生对完成的工作内容进行汇报，并和企业导师分别打分，让学生不能有懈怠胡混的思想。 

　　四、企业参与到学生的考核中 

　　为了让学生能达到岗位需求，成为一名合格人员。我们在考核过程中，可以和一些知名度高、信誉度高、社会认可的企业共同制定考核要求。从专业知识的掌握、创新意识、快速反应能力以及职业能力素养上多角度考核学生。严格考核学生是否具备坚实的专业知识，是否具备一定的职业应用能力，最后让这些企业用人单位对学生的综合能力给予真实的评价，这个评价可以作为学生能力的一个证明，也能为学生找工作提供一个有力的凭证。 

　　与多个不同的企业合作优势非常多，当然还有许多细节、具体实施办法需要考虑，这就需要我们不断地进行深化改革，积极探索适合的方法。文中提出的改革方法，对其他应用型专业也适用。 

　　综上所述，通过长期与企业合作，不仅让我们的教师业务能力提高，给学生树立一个引领形象，而且也能让我们的学生在在校期间，就能通过企业的培养与考核，具备更强的竞争能力。只有顺应社会的发展潮流，不断进行改革，才能让我们的专业发展更适合时代需求，让我们的企业招到更多有用的人才，达到多赢效果。