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　　摘 要：当今社会，大学生就业问题饱受社会各阶层的关注，随着“大众创业、万众创新”政策的出台，创业教育工作已成为当今高校教育中的一项必修课程，是解决学生就业问题、为国家输送高质量人才的有力措施，因此，越来越受到全社会广大师生的关注。2016年被称为史上最难就业季，随着高校毕业生数量的逐年递增，即将走出校园的学子面临着求职中的种种问题，所谓：师者传道授业解惑也。教师是学生的摆渡人，必须在创业教育中明确其角色、发挥其作用，在现存的教育体制下更好地解决学生的就业问题。 

　　关键词：高校教师；创新、创业；定位；作用 

　　2014年5月，国务院总理李克强召开专门会议，研究出台了“降低创业门槛、改变注册办法”等各项促进创业的措施。国务院办公厅也明确提出：“鼓励大学生自主创业，以创业带动就业”。一系列政策的陆续出台和领导人的发言，相信在中国的土地上势必要掀起一股全民创新、创业之风。教师自身担负着传承教育弘扬文化的职责，为了实现“双创”的局面，高校教师在其中起着决定性的作用。 

　　一、高校教师在大众创业万众创新中的角色定位 

　　高校教师在学生中的角色定位一直都很准确，学业上帮助学生解惑，心理上帮助学生疏散心结。但是，在提及创业问题时，我们就需要正确的将老师放在一个正确的角色定位上去考量其对学生创业中所起到的帮助作用。 

　　1.创业中的陪伴者、服务者 

　　学生的成长离不开老师的教育与呵护，曾经在校园犹如生活在“温室里的花朵”，而当阔别校园，以毕业生的身份走向社会时，难免会遭受一些困难和羁绊，这就需要我们的高校教师做好创业中的陪伴者和服务者，当学生在求职过程中遭遇失败时，我们要给予适当的安慰、鼓励和支持。在校园中经过了两年多的接触，老师和同学的关系已经从师生转为了亲密的朋友，老师可以成为学生最信赖的人，所以，我们要时常关心学生的动态，尤其是心理方面的变化，争取在他们遇到创业就业问题时，及时为他们理清思路。 

　　2.创业中的鼓励者、支持者 

　　2015年大学生的毕业人数再创历年新高，但是就业率去停滞不前。鲜明的差距，对于我们一名常年做学生工作的教师来说必须要认清鼓励学生创业的重要性。虽然现实期我们国家正在积极鼓励大学生创业，大力提升“以创业带动就业”。但是大多数学生的创业梦想还需要老师们点燃。 

　　通过两年半的在校学习，学生在校园的表现老师是最了解的，大学生潜在的创业优势，需要老师去发掘，去掌握什么样的学生适合什么样的工作，从而激发起学生对于创业的兴趣，踊跃的投入到创业的队伍中去，提高创业的成功率。 

　　二、高校教师在“大众创业万众创新”下的作用 

　　学校就业办的老师在大众创业的道路上做好宣传和指导的作用，首先通过与相关的创业企业合作在校园组织多种形式宣讲活动，从认识上让学生对创业有一个基本的了解。其次，相关就业办的老师还可以聘请一些创业成功的人士到学校宣讲，形成同理心拉近距离，试图在学生群体中起到示范作用，这对于鼓励大学生创业具有良好的作用。 

　　学生所知所学都离不开学校的培养，我们必须在学生脑海中形成对创业的正确认识，我们可以通过设立一些创业有关的课程，并且让学生们自行交流，提升对创业的兴趣，以兴助学，从而实现创业带动就业，提升就业率。 

　　创业的实现需要有良好的平台做依托，我们可以将学生的创业成果发布到相关企业，让更多的企业关注学生的创业成果，增强学生想要创业的兴趣，带动周围的同学共同创业，形成良好的“双创”局面。 

　　大众创业万众创新的主体就是高校毕业生，学校作为人才的集成地，始终扮演着为社会输送人才的伟大角色。“双创”局面的实现，离不开高校教师的力量，我们要切实做好陪伴者、服务者、鼓励者、支持者的角色，在大学生创业创新中发挥出自己出色的优势，指导学生的创业工作。 

　　参考文献： 

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　　[2]郭萍.哈尔滨工程大学：班主任赢得学生信赖[J].中国教育报，2007-9-21（2）. 

　　[3]伍新春.高等教育心理学[M].北京：高等教育出版社，1999. 

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　　[5]魏丰.班主任在大学新生心理适应中的特殊作用[J].当代教育论坛，2003（10）.