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新课程改革背景下小学教学管理中存在的问题与对策研究
时间：2017-12-05 14:10 文章来源：http://www.lunwenbuluo.com 作者：田守臣 点击次数：
【摘要】小学教育属于基础教育阶段，这一阶段关系到小学生今后的学习和发展，因此要打好学生的基础，就要狠抓教学管理。教学管理是小学管理的重要环节，在新课程改革背景下，就要转变管理理念，坚持“以生为本”的管理思想，从而提高教学质量。然而，我国小学教学管理中还存在诸多问题，制约了小学教育事业的进一步发展。本文就小学教学管理中存在的问题进行研究，以不断完善教学管理工作，适应新课改的要求。
【关键词】新课程改革 小学教育 教学管理
【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）45-0042-02
当下我国正在大力推行新课程改革，传统教学管理工作已经难以适应社会发展的需求，这就对小学教学管理提出更高的要求。小学教学管理比较落后，依然沿用传统的管理制度，阻碍了我国小学教育管理体系的改革，影响小学生的全面发展。面对这一现状，学校要采取积极的措施，对教师、考试和管理制度等进行改革和完善，以适应小学教育发展的要求，提高教学质量水平。
一、小学教学管理中存在的问题
（一）素質教育体系不健全
尽管国家加大政策支持推进新课程改革，也取得了不小的成就，但是由于长期受到应试教育的影响，教学管理理念还没有转变，依旧沿用以往的教学管理体制，致使素质教育在普及过程中遇到重重阻力，制约了我国小学教育的发展。这就使得素质教育只是一个口号，在执行时缺乏强有力的制度支持，新课程改革趋于形式主义。
（二）家庭教育和小学教育相脱节
现在的小学生多是独生子女，由于人们的物质生活得到极大的改善，许多家长把所有的爱倾注在孩子身上，十分溺爱孩子，对孩子的要求有求必应，致使孩子缺乏独立性[1]。家长难以正确的对孩子进行教育，与学校教育脱节，不利于小学生的未来成长。
（三）社会环境影响小学生价值观形成
改革开放以来，中国同世界的沟通交流加强，同时西方个人主义、享乐主义思想也传入中国，社会风气也发生了改变。小学生正处于人生观和价值观养成的重要时期，而这一年纪阶段的小学生由于社会经验少、心理不成熟，缺乏正确的判断力，容易受各种文化思想的影响，不利于小学生形成正确的价值观。
二、小学教学管理改革策略
（一）完善小学教学管理体系
学校要正确认识到当前学习教学管理工作存在的不足之处，这样才能更好的采取积极的措施，改革和完善教学管理体系。在新课程改革背景下，学校和教师转变管理观念，加强理论创新，结合学校的客观实际，建立符合小学管理需求的管理机制，为教学管理活动的实施创造良好环境[2]。随着社会经济的发展，各个行业都发生了巨大改变，行业之间的竞争也容易激烈，为了在残酷的竞争中脱颖而出，管理改革已经成为必要的发展途径。因此，学校也要坚持与时俱进，创新教学管理理论和实践，建立有自己特色的教学管理体系，提高小学教学水平。
（二）加强与家长的沟通交流
家长是学生的第一任老师，学生早期行为习惯都是对家长的模仿和学习，在小学生身上经常可以看见家长的影子。因此，家长也要充分认识到家庭教育对孩子教育的重要性。学校和教师也要积极和家长进行沟通交流，随时了解学生的动态，使学校教育和家庭教育保持一致性，提高教学质量，和家长一起促进学生的成长和进步。
例如，有的小学教师利用现代化的通讯工具，建立学生家长群，将所有学生的家长集中在一个群里，实现与家长的实时交流。家长也可以在群里互相讨论学生的学习情况，交流教育心得。通过沟通，家长和教师的互动性加强，可以更好地了解学生的成长状况，当学生出现异常可以及时纠正，为学生未来的发展奠定坚实的基础。
（三）引导小学教学管理良性发展
在教学管理工作中，小学教师要正确认识到舆论的重要作用，并合理利用舆论，避免社会风气影响管理工作的正常进行。因此，学校要充分发挥“育人”的职能，帮助小学生形成正确的价值观和人生观，让学生在健康的校园环境中学习和成长。
结语：
综上所述，强化小学教学管理不仅是新课程改革的必然要求，也是教育发展的必然趋势，因此，学校要不断地完善教学管理体系，加强与家长的沟通交流，引导教学管理向良性发展，让小学生在健康向上的校园中学习和成长，成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。
参考文献：
[1]郭士英.新课程改革背景下小学教学管理中存在的问题与对策研究[J].新教育时代电子杂志（教师版），2017（1）：258.
[2]曹希贤.新课程改革背景下小学教学管理中存在的问题与对策[J].中文信息，2017（3）：205-206.
作者简介：
田守臣（1960—），辽宁省西丰县人，中师，小学高级，研究方向：教育教学管理。
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