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　　2.4看书。有的学生一学期都学完了，课本还是新的。有的学生背单词，面前放一本单词书，然后坐那开始背，手就放在桌子下，背着背着就两眼发直了。这样的话，当你再看这本单词书的时候，还是无法判断哪些单词是你闭着眼睛都能倒背如流的，哪些单词是再三出现你仍偏偏记不住的。而如果同学们能在背单词的时候动一下笔，哪怕只是在你记忆困难的单词前画一小三角的化，这本单词书都会变得重点突出，醒目的多，真正成为你的单词书。同样，参考书也是一样，一章节的知识点有很多很多，不可能所有的知识点你都理解有困难，请同学稍微动一下手，最起码把那些你理解上的重难点做个标注。这样才能让书成为你的书，而不是书店的书。

　　2.5最后说说最重要的，也是最普遍的毛病，做题。有一些同学们拿到一道题就开始思考，思考了半天还是一头雾水，一筹莫展，一字没动。是同学们一个非常大的缺陷。大家的智力并不超常，脑子也不是计算机，别人要写满一张纸才能做出来的题，怎么可能你坐在想想就能水落石出呢？做解析几何，总要先画画图，做力学的题，总要先做出受力分析。这样思路才会逐渐清晰，也才有了进一步解题的基础。另外，其实这已经涉及到了考试技巧的层面，如果是在考场上，那么这样绝对是个大问题。考场上的时间极其有限，容不得你天马行空的思考，大家想一步，就要迅速地写出一步来。即使你一步都不会，写写已知求解，设个未知数总是会的吧，这样也许还可以得到宝贵的一分。而如果你只是思考的话，非要想个清楚再动笔的话，往往动笔时，时间也所剩无几了，甚至不够把你会做的写出来。

　　3达到的效果

　　经过长时间的试验，有明显的效果。眼高手低学生简单题不出错率普遍降低；自信心不足的学生更是难题不动，虽然得分率不高，但学习劲头高涨，不但乐于回答问题，而且总分排名也有很大提高。平时在上课时同学们都积极做笔记了，看书时常常用一只笔画画点点，课后只要是能做的题一定把它认认真真的做完。同学们不懒于动笔了，基础也打牢了，学习成绩明显比以前好了很多。

　　当然，学生懒于动笔问题原因仍有很多，笔者只是针对其中五种常见的原因作了阐述，寄希望于师生共同努力，解决学生懒于动笔问题。请告别懒惰，告别这种不好的学习习惯，拿起你的笔，勤于动手，方能写出成功！