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　　3、建立健全考核测评制度体系
　　考核测评制度体系应该包括以下内容：首先，制定考核测评的具体规则和标准，包括数量、质量、方式、效果等的统一的度量衡，定量与定性标准有机结合；其次，构建考核测评的专门机构，通过的专门的机构去专项研究，对教育实况进行公正客观的考评，从而得到最真实可靠地信息数据，及时反馈制度化教育的成绩和效力；最后，辅之以奖惩激励制度，通过正负两方面的强化，更有效的去改变社会责任感缺失的方面，发挥先进典型的激励作用。大学生年度综合测评中，将社会责任感作为思想品德素养的主要部分，通过大学生参与社会活动的次数、时间、性质等予以评价，给予相应的加分等方式，去调动大学生参加社会服务活动的积极性。
　　4、完善教育法律纪律制度规范
　　法制教育作为当前高校教育的热点而被广泛关注，宣传法律精神、增强大学生的法制意识，通过法律来规范大学生的行为。高校在制度化教育的过程中，要对现有的规章条例进行充分的学习和理解，并在大学生中进行普及和贯彻。必要时根据学校的不同实际以及大学生所表现的出来的思想状况，制定符合本校学生的管理条例和规范，通过签订自律责任书、社会服务合作协议等形式，让大学生以自律、自觉地方式去提高自己的社会责任精神和社会服务能力。
　　四、结语
　　总之，大学生社会责任感制度化培育是高校德育的新方向，也是高校德育的必经之路。通过制度化的教育方式去培养大学生的社会责任感，切实将制度育人落到实处，提高大学生的思想道德水平和高等教育的质量。
　　【参考文献】
　　[1]张文学.高校大学生思想政治教育制度化研究[D].中国地质大学（武汉），2012.