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　　伴随着国家改革开放的步伐，大学英语走过了不同寻常的路程。大学英语课程从教学目标、教学模式、教学手段、教学理念、教学评估、教材建设等等都进行了革命性的改革，改变了四、六级考试的形式，完善了英语教育的评价机制，提高了英语教学设备，引进了国外先进的教学理念和方法，大学生的英语水平相对以前有了普遍的提高。但最重要的是，社会需要、英语教学和英语学习者三者价值取向的统一是英语教育价值实现的保证。
　　【参考文献】
　　[1]2007年全国教育事业发展统计公报[N].中国教育报，2008-05-05.
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　　[3]教育部高等教育司.大学英语课程教学要求[Z].上海：上海外语教育出版社，2007：2.
　　[4]蔡基刚.大学英语教学：回顾、反思和研究[M].上海：复旦大学出版社，2006：3.
　　[5]张沉香.外语教育政策的反思与构建[M].湖南师范大学出版社，2012.