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　　2.2培养学生综合分析能力
　　机械故障诊断内容枯燥无味，知识综合性较强，各部分的联系很强，所以老师在给学生上课的同时要进行综合分析能力的培养。从讲课的内容上来看，要把每个章节的基本知识、基本应用和技术有机地联系起来。
　　3结束语
　　机械故障诊断技术的教学所牵涉的知识很广，要掌握所有相关管的理论和诊断方法并非易事，所以采用什么样的教学方法让学生吸收更快并能直接运用到实际工程上，是大家值得进一步探讨的问题。案例分析法注重理论联系实际，是一种值得提倡并推广的教学方法，这需要发挥每一位师生的创造性，根据具体内容加以灵活运用，达到最佳效果。
　　参考文献
　　[1]唐世刚，李枭鹰.论案例教学法的内涵及基本特征.教学与管理，2004（6）.
　　[2]徐敏，黄昭德.设备故障诊断手册[M].西安交通大学出版社，1998.
　　[3]解春苓，金永涛.创新教育中的案例教学探析.教育探索，2005.8.