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　　6.构建研究机制，搭建学术平台。要积极制定政策，鼓励辅导员紧密结合学生工作的实际需求以及新时期学生工作面临的新问题新挑战，有效开展科学研究工作，为学习型辅导员队伍的建设搭建平台。一要加强理论研究。借鉴美国高校学生事务管理的研究经验，结合我国社会主义大学的办学实际，不断创新马克思主义关于人的全面发展的理论，形成中国特色的大学生思想政治教育的理论基础和理论体系，指导学生教育管理工作的积极发展。二要加强专业协会的建设。通过专业协会的活动团结凝聚全国学生事务人员，使得他们的专业归属感不断得到强化，并定期举办学术会议、研讨会、学术沙龙，出版发行论文、专著及评比交流，着眼不同时期的学生管理工作重心，指导相关人员开展学术研究。美国鼓励所有学生事务人员都参加专业协会，专业协会在制定行业标准、学习培训、开展科研等方面发挥着重要的作用。三要加强调研与科研，使学生工作把握规律性，提高针对性，富于实效性。以往对于学生事务管理领域的研究是零散的、不系统的，研究成果对实践的指导性不强，因此，应鼓励引导调查研究，大力提倡科学研究，拓宽思想教育、心理咨询、职业生涯辅导、党团组织建设等的研究领域和方向，提高学生工作人员的学术水平和专业化技能，使学生工作为学生的成长成才服务。
　　[参考文献]
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　　[2]卢忠菊.我国高校辅导员队伍职业化建设的战略构想[DB/OL].http：//www.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx？dbcode=CMFD&dbName=CMFD2012&FileName=1012270350.nh&v=MzIyMDm5n2/nbBcp51a9zVRduhyxvx7Sya%2BRGzyEfg99PrsfZ5hMe0x246sRNBawlEQ=&uid=，2012-03-29.