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　　P82第12行"我却可以傲然于其上单兵死宁而决不挑出战败者的白旗"中的"宁"字当为"守"字，文意才通。
　　P94第8行"然杭人游湖，止午未申三时"中的标点应为"然杭人游湖，止午、未、申三时"。
　　P96第四段第4行"挑选西瓜的时就用手指来弹一下"文句不通，去掉"的"字或在"时"后加一"候"字。
　　P100倒数第15行"足登麻鞋，腰胯朴刀"中的"胯"应该为"挎"。
　　P102第3段第1行"本书第二分社会部分开头曾经谈到"中"第二"后面应该掉了一"部"字。
　　P109第1段第3行"想你在乎旷的北方"的"乎"字明显是"平"字之误。
　　P144第四段第2行"二月龙抬头"中"二月"后掉了一"二"字；"五月八日过端午"的"八"字应该是"五"字之误。
　　P146第二段第10行"然后一颗一颗扬手爥到孙孙嘴里"中的"爥"字含义为"照"，此处应改为"喂"字才通。
　　P150第四段第10行"被燕困俘虏了。"中的"困"系"国"字之误。
　　P152第14行"如诉家常般娓娓道来"中的"诉"字，应改为"数"。
　　P156第4行"但是在审视片刻之扣"的"扣"字，应该是"后"字。
　　P158第二段第7行"妙在移步换影"的"影"字为"景"字之误。第8行"象上海正在建造的盆景园"中的"象"应该为"像"。
　　P158第三段第6行"明末清初又叠山家张南垣主张用平冈小陂、陵阜陂阪"中的"又"字其他版本没有，当删。
　　P160第二段第4行的"由此可见。曲本直生，重在曲折有度。"中"由此可见"后的句号应该改为逗号。
　　P161第2行"清代汪春田重茸文园有诗"中的"茸"字应该改为"葺"字。
　　P190第二段第4行"地球也为主动容"中的"主"应该是"之"字之误。
　　P202第18行"你大激动了"一句的"大"明显是"太"字之误。
　　P203第2行的"英格拉坶"与第5行的"英格拉姆"为同一人，根据全文意思，"坶"字应该改为"姆"字。
　　P231注释32中的"诛殛顽嚚（yín），诛杀顽钝之人。诛殛，诛杀。顽嚣，顽钝愚蠢之人。"中的"嚣"应该为"嚚"，才与原文中的一致。注释38中的"夏完淳与钱梅女儿"中的"梅"应该为"栴"，才与历史事实符合。
　　P235第四段第一行的"这个四方、五行的观念"中的"四"应该为"五"，因为上文说到东、西、南、北、中五个方位，且秦牧的原文也如此；第2行"天上二十八宿的分隶青雀、朱龙、白虎、玄武（乌龟）四方"中的"青雀、朱龙"应该是"青龙、朱雀"。
　　P252第二段第1行"来自故乡的骚扰很决消失了"中的"决"明显为"快"字之误。
　　P298第三段第2行"此曲文艺术表现上最显著的特点是语言'放逸宏丽而不离本色。'"中的"文"明显是个衍字，当删。
　　P323倒数第15行"那样急速地振膈翱翔。"中的"膈"字，应该改为"翮"字。
　　P342倒数第5行"咱们大家全都跟他完旦啦！"中"旦"字明显为"蛋"字之误。
　　教材，尤其是影响比较大的全国性通用教材，其科学性，权威性，可靠性应该得到保障，才不至于造成不良的社会影响。上述指出的那些错误，有的一般学生一眼就能够看出来，这还不会造成恶劣的社会影响，有的错误一般学生根本无法发现，这样就会以讹传讹，误人子弟，贻害无穷，造成的影响可大了，由此看来，这类"小节"可不小了，是不是应该引起编者、作者、校者、读者高度的注意呢？
　　作者简介：阳卓军，男，1964年生，土家族，文学硕士，副教授，供职于湖北民族学院文学与传媒学院中国古典文学教研室，主要从事唐以前文学教学和大学语文教学工作。
　　联系地址：湖北省恩施市学院路39号湖北民族学院文学与传媒学院445000
　　参考文献
　　[1]中国财政经济出版社2004年8月第一版
　　[2]外语教学与研究出版社出版2005年8月第一版
　　[3]见《〈新编大学语文〉教材指瑕》《科教文汇》杂志2007年第9期
　　[4]华中师范大学出版社2010年8月第一版