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平面向量章节教学中教学评价策略的运用初析(2)
时间：2013-10-25 14:35 文章来源：http://www.lunwenbuluo.com 作者：秦晓燕 点击次数：
在上述解题过程中，教师在评价分析向量的数量积问题案例时，利用了教学评价的指导特性，对学生经常容易出现的解题错误情况，通过典型案例进行了有效揭示，并对出现的病因进行了深刻分析，并指明了该类型问题解答的方法和策略，对学生高效解题起到了指导推进作用。
总之，教学评价作为推进教学活动进程，提升学习活动效能的重要方法和手段之一，高中数学教师应该进行深刻的钻研和探析。上述内容只是本人在教研活动中的点滴体会感受，在此仅作"抛砖引玉"，望广大同仁能够积极参与教学评价策略的探索研究，为提升高中数学课堂教学效能贡献才智。
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