论文投稿_医学论文投稿_核心期刊,职称论文投稿发表_论文部落

　　最后，在教学过程中应有意向学生渗透化学的常用研究方法和思想。指导学生以问题解决活动为基础，有意识地指导学生进行概括和总结，同时对学生的积极主动学习和探究给于充分的肯定和表杨。通过概括和总结把一些零碎知识串成线、织成网，从而提高学生的能力。如通过概括和总结，学生掌握了制取气体的一般思路和方法是：1.选择适当的反应，包括反应物和反应条件：2.选择合适的实验装置；3.需验证所制得的气体。对学生进行适当的表扬和鼓励有利于提高学生自主学习的积极性，对本课堂知识的概括和总结，教会学生分析总结的方法。学生在掌握本堂课知识的基础上，教师在对知识进一步引伸、拓展，在课堂上不能解决的，可以留在课后思考、探究，进一步培养学生的探究能力和勇于创新的精神。学生如果对化学问题的研究方法有了一定的了解，将对化学知识领会的更加深刻，同时也学到了一些研究化学问题的思维方法，增强了学习能力。

　　【参考文献】

　　[1]化学九年级上册教科书.课程教材研究所编著.人民教育出版社.2012

　　[2]化学九年级上册教师教学用书.课程教材研究所编著.人民教育出版社.2012

　　[3]陈光辉.化学探究式学习例谈.湖北教育.2004.（5）