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　　六、对化学史的研究
　　没有无数代化学家们丰富的化学成就，没有他们对化学科学持之以恒的探索和千百次的嗑问，没有他们在化学研究中可歌可泣、百折不回的牺牲精神，就不会有今天光辉灿烂的化学成就，也就无法形成今天的化学学科，化学作为一门独立学科诞生以来，至今已有数百年历史，这期间化学工作者们留下了丰富的科学探究事迹。每一位化学工作者的背后都有着一段故事，有着我们值得学习的科学精神。在化学教学过程中，研究化学史，合理的选择一些化学家们的例子，不仅可以激发学生的学习兴趣，同时学生也能够感受到融会其中的化学家的思维与情感，在自身的成长和生活中受益匪浅。
　　七、与国外高中化学教育进行比较研究
　　有比较才会有进步，才可以发现好的、值得学习和借鉴的东西，这就需要我们了解国外特别是西方发达国家高中化学教学现状、优缺点、高中化学教育教学特色等，吸收和借鉴国外先进的化学教育方式、方法和教育教学理念，随着中外教育交流的紧密，目前，也有为数不多的一些中学开始引进外籍教师，这种东、西方教育文化的交流正处在不断加强和发展期。作为高中化学教师同样需要了解国外同行在从事化学教学过程中的行为模式，了解国外化学教育动态，从而结合自身及所在学校条件合理进行化学教学。
　　总之，作为高中化学教师，在化学教育教学过程中，对化学教学进行广泛而深入的研究，无疑有益于提高自己的化学教学水平，开扩化学教学视野，而研究化学教学，就必须找准研究方向，以上所述，尚不能以偏概全，还有待广大化学教师进一步完善，但愿本人的三砖两瓦，也能为化学理论大厦的构建出一丝微力。