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　　2）马尔克的性格之谜

　　马尔克在同伴中并不是一个备受欢迎的人，因为他有一颗硕大的喉结，为此他受尽了同学们的嘲笑。他总是梳着中分头，穿着高筒军靴，这些也成为他与同龄伙伴格格不入的原因。尤其当他偷走了海军上尉的十字勋章，被学校开除以后，马尔克彻底被排挤到同龄伙伴的世界之外。在整部小说中马尔克似乎不被任何一个同伴喜欢，即使当他游泳或者潜水取得第一名时，同伴的喝彩也带有浓厚的嘲讽意味。他几乎没有朋友，总是独来独往，是大家眼中的怪人。但是皮伦次的叙述却总是有意无意地提及到马尔克性格中的闪光点：“他不是一个想出人头地的人……让大家抄他的作业……他既以讲究的方式又以拘束的方式博得了人们的赞赏。”B12当马尔克的母亲背后讲别人坏话时，马尔克也总是阻拦。最令人不解的要数他归还勋章的这一行为。马尔克在偷走了海军上尉的十字勋章以后，又在众目睽睽之下将它完璧归赵，尽管他因此受到开除的惩罚。他只是将勋章拿来膜拜一番吗？为什么他不惜被开除也要将不属于自己的东西归还给主人？叙述者并没有探究马尔克归还勋章的原因，因此读者也就无从了解到马尔克内心真实的想法。性格之谜又是文本留给读者的一个入口。

　　小结

　　文学界对《猫与鼠》这部作品的艺术价值的争论，有限的叙述视角在文中留下的许多空白点，以及围绕主人公马尔克产生的诸多不解之谜都让读者参与文本编织成为可能。在不同的历史阶段，拥有不同文化背景的读者能够根据自己的理解重新赋予小说以新的意义，读者以积极主动的状态投入到阅读行为中，获得了阐释文本意义的权利，文本也因为受到来自不同时代的读者的不断重写而永不过时。巴特提出的文本理论从根本上解放了阅读行为，阅读不再是一种机械单调的获取信息的简单行为，而是从此成为读者狂欢的盛宴。阅读过程中备受关注的不再是作者想要表达什么，而是读者在阅读中的体验与参与。读者参与文本的编织，使得文本可以代代相传，这就是罗兰·巴特在文学评论领域取得的最大的成就。

　　注释：

　　[1][2]《作者之死》，作者：罗兰·巴特，节选自《罗兰·巴特随笔选》，怀宇译，百花文艺出版社年版，第300-307页。

　　[3]《罗兰·巴特的文本观》，牛永峰，皖西学院学报，2007年8月第23卷第4期。

　　[4]AlexanderRitter，GuenterGrass，KatzundMaus，ErlaeuterungenundDokumente，PhilippReclamJun.Stuttgart，1977，S.128-129.

　　[5]IngridTiesler，GuenterGrass，KatzundMaus，R.OldenbourgVerlagMuenchen，1971，S.10

　　[6]《文史通义》，章学诚，中华书局，1961年。

　　[7][8][9][10][11][12]《猫与鼠》，君特·格拉斯，蔡鸿钧、石沿之译，漓江出版社，1999年。