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　　摘 要：高雅音乐不仅能以其独特的艺术魅力给人提供美的享受，还是人类之间情感沟通的重要桥梁。而对于大学生而言，大学是其形成人生观、价值观的重要阶段，因此在高校德育教育中开展高雅音乐课程教学，不仅可以提高大学生的审美观，还能对其形成人生观、价值观带来非常重要的影响。本文首先阐述了高校德育教育的含义，再分析了高雅音乐在高校德育教育中的重要性，最后讨论了高校德育教学中高雅音乐的渗透问题，并针对不同的情况的问题提出意见和建议。 

　　关键词：高雅音乐；高校德育教育；渗透作用 

　　一、前言 

　　在高校德育教育中开展高雅音乐教学，不仅能够给学生提供一个轻松、愉悦的学习环境，还能提升学生的审美观念，陶冶情操，净化内心。让学生在审美体验中，懂得去欣赏美、创造美，最后形成自身的心灵美好。本文结合高校德育教育，以高雅音乐在高校德育教育中发挥的重要作用为出发点，为其在高校德育教育中的渗透提供了方法。 

　　二、高校德育教育 

　　“德育”从字面上进行拆解，即：道德、思想、政治等几大方面的教育。对于当代大学生来说，其不仅要具备专业的技能，还应该具备极高的素质，所谓的素质其实就是大学生自身的思想道德修养。而在现代当代大学生中，违法乱纪的现象屡见不鲜，其中包括校园盗窃案、校园打架事件，甚至更加严重的还有校园自杀事件、校园杀人事件发生。校园安全已经成为了老师、家长、学生以及各界社会人士关注的一个问题，而解决这个问题的关键就在于加强校园道德教育。大学生的德育教育是引导学生养成良好的道德品质最有效地途径。不难发现，一个人的行为、特别是其道德行为的展现，与他所受的道德教育有着密切的联系。因此大学生德育教育应该落实在实处，要让其在理论、实践、心灵层次、情感、心理等多个方面接受正面的思想，不断增强学生的集体主义、爱国主义、社会主义等多个方面的思想层次。 

　　三、高雅音乐在高校德育教育中的重要性 

　　（一）有利于激发大学生德育学习的动力 

　　兴趣是学习的最好导师，只有对一件事情有兴趣，才能促进其动力，使之全身心的投入其中。现当代的大学生对德育课程的定义较为模糊，没有足够的动力将自己全身心投入到德育课程额学习中，进而导致学习效果并不是特别理想，因此，高雅音乐教育在高校德育教学有十分重要的作用。首先在枯燥的德育课中融入高雅音乐，可以使课堂变得轻松、愉悦；其次大学生通过在德育课程中欣赏高雅音乐，可以促使大学生通过音乐，感受创作者的社会感知力和生活阅历，进而形成良好的人生观、价值观、道德观。 

　　（二）有利于促进学生思维能力的发展 

　　高雅音乐具有其独特的魅力，不仅能够带给人美的享受，还能用优美的旋律净化人的心灵，因此高雅音乐可以促进人心理健康发展，并可以引导大学生形成正确的人生观、价值观、道德观，首先我们可以通过一个人对音乐的欣赏，来感知他的心情或是性格；其次，高雅音乐还可以表现创作者的心境。因此，大学生可以通过欣赏高雅音乐，来提升自身的思维能力。 

　　（三）高雅音乐可以丰富德育课程 

　　德育教育本身比较枯燥，大多数学生对其提不起学习的兴趣，而高雅音乐本身所涉及的内容十分广泛，不但具有审美特征还具有审美教育功能，当代大学生可以通过对高雅音乐的欣赏，深入音乐创作者的内心，了解音乐背后的故事，从而使其心灵得到净化。因此高雅音乐可以丰富枯燥无味的德育课堂，促进学生学习的积极性。 

　　四、高校德育教学中高雅音乐的渗透问题 

　　（一）高雅音乐在高校中的传播途径较窄 

　　当前，快餐音乐在高校中广为流传，大部分大学生对高雅音乐的认识较浅，因此在高校中并没有参与到主流音乐的舞台中。而导致这种现象产生的原因主要表现在两个方面：一是现代生活节奏的加快，很难有人能够静下心欣赏高雅音乐；二是由于高校对高雅音乐在德育教育中的影响认识比较模糊，再加上当代大学生对流行因为的追捧，导致高雅音乐的传播途径较窄。 

　　（二）高校德育课程对高雅音乐的定位不准确 

　　随着社会的进入，音乐欣赏开始走进大学校园的课堂上，但是由于受到传统教育思想的影响，学校本身对实用性不高的高雅音乐不够重视，在大部分高校中，高雅音乐仅仅是作为一门选修课，并且占用的比例十分小。 

　　五、意见与建议 

　　（一）提高大学生文化素养 

　　由于现在大部分大学生严重缺乏文化素养，因此对高雅音乐并不是特别重视。想要增强高雅音乐在高校德育教育中的渗透，首先要提高大学生的文化素养，为欣赏高雅音乐奠定基础，进而促进大学生形成正确的人生观、价值观、道德观。 

　　（二）提高大学生音乐鉴赏素养 

　　在流行因为占据音乐市场的今天，大部分大学生对高雅音乐的了解较少，因此并不具备鉴赏音乐的能力，想要增强高雅音乐在大学德育教学中的渗透作用，必须要让学生接受高雅音乐的洗礼，使其心灵能够得到净化，进而提高其思想道德素质。 

　　（三）让高雅音乐走进高校德育教学课堂 

　　高雅音乐具有其独特的音乐魅力，其中包含着十分丰富的积极向上的思想道德品质，因此要让高雅音乐走进高校，走进德育课堂，使大学生在思想教育过程中不断探究，进而提升大学生对音乐的鉴赏能力，并提高自身文化素养。 

　　参考文献： 

　　[1]林雄文.生活因为你而更精彩——大学生交响音乐赏析课程的价值与意义[J].大舞台，2010（8）. 

　　[2]李益松.浅谈高雅音乐与素质教育的内在联系[J].南昌职业技术师范学院学报，1999（4）. 

　　[3]杜静宜.音乐教育的思想政治教育功能及其实施途径[J].西安工业大学，2012.