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　　【摘要】面对党的建设新形势和新要求，以习近平同志为总书记的党中央将“全面从严治党”纳入“四个全面”的战略布局。在新常态下，高校要通过强化思想引领、加强组织建设，改进基层组织活动方式，持续推进学习型、服务型、创新型党组织建设，构建立体化、互动式、信息化工作平台，完善监督平台，着力把党要管党、从严治党落到实处，积极推进高校党建工作纵深发展，推动全面从严治党向基层延伸，不断增强基层党组织凝聚力战斗力。

　　【关键词】高校；党建；从严治党；基层

　　面对党的建设新形势和新要求，以习近平同志为总书记的党中央总结党的建设历史经验，深入把握党的建设重要规律，将“全面从严治党”纳入“四个全面”的战略布局。这一新的战略布局，为加强和改进高校党建工作带来了巨大的挑战和机遇。在新常态下，高校要通过积极学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，深入认识高校党建面临的新挑战，把握高校党建应有的新要求，积极推进高校党建工作纵深发展，推动全面从严治党向基层延伸，不断增强基层党组织凝聚力战斗力。

　　一、新形势下高校党建工作面临的严峻挑战

　　（一）高校学生基层党组织的凝聚力低，影响力小

　　目前，高校学生基层党组织与校园中活跃的各种群众性社团相比，影响力小，凝聚力薄弱，调查显示，大部分学生都没有感受到自己在学习生活中得到来自学生党组织的帮助和指导。在组织架构方面，学生党组织的建设没有得到足够重视，吸引不到优秀人才，在组织生活方面，存在活动形式单一、内容照本宣科单向宣教、难以引发学生共鸣等问题。如何利用现代信息技术，开创网络党建工作的新领域，不断扩大党建工作的阵地，成了摆在高效党建工作者面前的一个新的课题。

　　（二）高校学生入党动机不正，理想信念淡化

　　在学习与就业双重压力下，对学生的入党动机教育“弱化”，表现在入党考察以学习为主，过分看重学习成绩，忽略了盲目从众、虚荣心理等不良动机，忽视了对学生的奉献意识、团队精神的培养，忽视了党的理想、信念的宣传教育工作，对个人主义、拜金主义的苗头把关不严。部分学生把入党作为“就业敲门砖”；还有些学生入了党后缺乏自律性，对自己要求降低，甚至带头进行违纪行为，在学生入党后却未能做到党员的教育与管理的提升和加强。这些无疑使学生党员的质量大打折扣。

　　二、“全面从严治党”背景下有效推进高校学生党建工作的路径思考

　　新形势、新任务给高校党建工作带来了新挑战、提出了新要求。习近平总书记高度重视高校党的建设，在对高校党建工作重要指示中强调指出：“加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。”

　　（一）强化思想引领

　　“加强高校意识形态建设是一项战略工程、固本工程、铸魂工程”，高校党建工作在学生思想引领中具有特殊重要的地位。思想是行动的先导，行动是思想的体现。只有具有正确的思想引领，才会有正确的行动方向。高校党建工作应该对师生积极开展正确的思想引领，切实加强意识形态工作引导管理，坚持育人为本、德育为先，把坚定理想信念放在首位，始终坚持中国特色社会主义理想信念，从“从严治党”出发，开展三严三实，两学一做教育，深化党内教育，从集中性教育向经常性教育延伸。

　　（二）加强组织建设，夯实学生党建工作的组织基础

　　学生党支部是高校的基层党组织，是学生中的政治核心、战斗堡垒。但是长期以来，学生党支部的活动多是事物性工作，自主性较差，在学生团体中的影响力薄弱。要发挥学生基层党组织的作用，可以发挥群团组织的桥梁纽带作用，实现党建与群建内容衔接、目标统一、同步发展。同时完善党支部活动制度，创新支部工作规范，减少组织生活活动限制等方面入手，全面提升学生党支部活力，提升学生党支部的吸引力、影响力、感召力、凝聚力和战斗力。

　　（三）创新工作方法，激活高校学生党建工作的整体活力

　　新媒体的介入，对高校宣传工作方式产生了巨大冲击。高校学生党建工作应充分利用新媒体，把握党建工作主动权，积极占领网络教育阵地，利用手机报、微信公众号等新形式，加强网络宣传工作，及时转载新闻时事，开设网络课堂，加强学校领导、教师与学生之间联系，开创学生思想交流空间，形成传播信息与知识、引导学生全面发展的舆论阵地。同时，建设舆情反馈工作站，了解党员及发展对象的思想动态，并逐步做到对不良思想动态“早发现、早预防、早引导”。

　　（四）完善监督机制

　　党员监督机制是学生党建工作中的反思环，针对高校党建工作的“严进宽管”形成的弊端，成熟完备的监督机制可以大幅提高党员在日常生活学习中的自律性，提升党员模范作用，形成良好的组织作风和影响力。监督机制应包括完善入党推荐、审核及公示制度，党员民主评议、学生党支部书记述职答辩等制度，建立相应的监督管理措施，保证党建各项工作的有序运行。

　　针对高校党建工作实际，监督应重点采取激励式监督方式，避免惩罚式模式，减少学生的抵触情绪。一方面，实行激励监督，通过定期考核，表彰先进，鞭策落后，形成“争先创优”的良好局面。另一方面，加强量化考核，形成具体明确的考核内容、量化评价细则，把学生党员的日常举止言行、学生党支部的工作和先锋模范作用等项目细化、量化，形成工作考核表，把软实力明确为硬指标，增强考核的可行性，促进党建工作更好地发展。

　　高校全面从严治党，就要从基层入手，强化思想引领、加强组织建设，改进基层组织活动方式，持续推进学习型、服务型、创新型党组织建设，构建立体化、互动式、信息化工作平台，完善监督平台，着力把党要管党、从严治党落到实处，将“三严三实”作为高校党员最基本的政治品格和做人准则，以良好的党风正校风、促教风、带学风。只有不断增强高校党建工作的政治功能、教育功能和服务功能，切实推进高校思想阵地建设，才能不断开创高校学生党建工作新局面。

　　【参考文献】

　　[1]习近平.在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话[N].人民日报，2014-10-09：（2）