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　　摘要：小学教育是我国最基础的教育，是对儿童的最初的、启蒙的教育，对儿童未来的发展、综合素质的高低有着重要影响，关系到我国未来的发展前景。因此，必须对小学教育多加重视。随着社会的发展，传统教育的弊端愈加明显，小学教育改革势在必行。本文主要对小学教育改革的必要性进行分析，并对小学教育改革的方向进行探索。

　　关键词：小学教育；教育；改革

　　21世纪，人才在国家经济社会发展中的作用越来越重要，而人才的出现要靠教育。我国早已提出并在不断贯彻科教兴国的战略，可见对教育的重视，提及教育，小学教育是其重要的组成部分，也是人们接触的最初的教育，能为人的一生打下全面的、坚实的基础。我国民族素质的提高，人才的培养，应该从儿童抓起，因此要重视小学教育。在新的时代背景和发展形势下，如何发挥小学教育的作用至关重要。众所周知，改革是教育的根本出路，要适应新世纪国家发展的需要，我国的小学教育必须进行改革。小学教育改革问题已成为社会关注的焦点。

　　一、小学教育发展的现状

　　我国的小学教育经历了漫长的发展，取得了一定的成就，在如今的发展中，也存在着一定的问题，这些问题的存在制约着我国小学教育的发展，想方设法进行解决十分必要，进行小学教育改革是可行之路。因此，小学教育改革是小学教育发展现状的要求。从宏观上来讲，我国对小学教育十分重视，实行九年义务教育制度，并用法律形式规定下来，同时还实行了义务教育免除学杂费的政策。这些措施的实行对推动我国小学教育的发展，提高儿童的素质起到了积极的作用。但是由于各种因素的影响，这些政策在个别地区并没有被贯彻彻底，个别儿童由于家庭经济压力无法接受义务教育，一些学校存在乱收费等现象，这些都对小学教育的发展造成了不良影响。从微观来说，小学教育本身存在着诸多问题。从教学观念上看，虽然我国一直提倡“素质教育”，但“应试教育”的观念根深蒂固，这导致小学教育中强调教育的社会功能，片面追求高分数和升学率，对儿童的智力和心灵是一种抹杀，忽视了儿童德育等的能力的培养，忽视了对儿童实践能力的培养，影响了儿童的全面发展；从教师师资上看，虽然与以往相比，师资队伍在不断的发展之中，师资的整体水平也得到了提高，但是在一些农村地区，从教学条件来看，除东部经济发展水平较高地区的小学教育条件较好外，广大中西部及农村地区，小学教育的条件十分简陋，影响了学生的正常学习，对小学教育水平的提高是一种严重限制。

　　二、小学教育改革的方向探索

　　小学教育改革势在必行，而如何进行小学教育改革关系到小学教育的未来发展。根据小学教育的发展现状及时代社会的发展要求，小学教育改革有着以下方向。

　　（一）素质教育的改革方向

　　素质教育是我国一直提倡的教育，也是我国小学改革的一个方向。李岚清同志对素质教育的内涵做了这样的概括：“素质教育体现了基础教育的本质，它从培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会公民出发，以全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨。”简单地来说，素质教育就是促进学生的全面发展、全体发展和个性化发展，旨在提高学生的综合素质，使学生发展成为一个“完整”的人。

　　（二）创新教育的改革方向

　　在当今时代，创新非常重要，创新是一种主体价值，创新教育是尊重人的个性差异，使每一个人个性健全发展的教育，是与社会经济生活内存整合的教育，是与社会生活确立起新型关系的教育。因此创新教育是我国小学教育改革的一个方向。小学教育向创新教育方向改革，就能培养出具有创造精神和创造能力的新人，最终使之适应未来社会的需要，推动我国的各项事业的发展。无论是素质教育还是创新教育，都需要我国的小学教育进行多方面的改革。首先是教学目标的改革。我国传统的教学目标重成绩、轻能力，导致了教学中对学生各方面能力的培养。只有将教学目标进行改革，改变传统的教学观念，才会在教学中逐渐重视对学生能力的培养。其次是教学内容的改革。教学内容关系到学生能力的培养，过去的教学内容重视单纯的理论知识的传授，缺乏让学生自己动手的教学内容，从而影响了学生实践等能力的发展，因此教学内容的改革要对学生进行各种能力的培养，构建开放性的素质教育课程体系。第三是教学方法的改革。另外，培养高水平的师资队伍，采用高科技的教学手段、提供优良的教学环境和条件也是进行小学教育改革的重要举措。

　　三、结束语

　　小学教育改革十分必要，但改革的进行却非一朝一夕之事。小学教育改革需要社会各界的同心协力、共同坚持，相信经过不断的努力，小学教育改革一定会取得丰硕的成果。