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　　结束语
　　小学生自主学习能力的培养不是一蹴而就的，是一个循序渐进的过程，需要教师在教学中长期对学生进行有目的、有意识的训练和培养，最终将这些学习思想、学习方法落实成学生的学习习惯。教师应意识到培养学生自主学习能力的重要性和必要性，将其当做课堂的主导思想进行教学，重点培养学生自主学习的自觉性、主动性等思想意识以及自主学习的能力，实现学生自主性发展。
　　【参考文献】
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　　[4]钟启泉，崔允漷，张华.为了中华民族的复兴.为了每位学生的发展[M].华东师范大学出版社，2001.