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　　苏教版教材主编朱家珑先生曾说：“开蒙教育最重要的内容是读书和写字，有了写字，语文教育就饱满了。”写好字是小学生重要且必备的基本功。人们常说：人能写字，字能写人。这是很有道理的，“练字的过程也是学生性情、态度、审美情趣养成的过程”。笔者作为一名长期从事低段语文教学的一线教师，想结合平时的写字教学实践谈谈自己的一些想法和做法。
 
　　一、写字先练姿势
 
　　作为一线教师都有一个共同的心病，学生的写字姿势太成问题了，在自然宽松的状态下错误的坐姿、握姿五花八门。这一切，对低年级的教师提出了不小的挑战，习惯要从小培养，这就要教师肯下工夫、盯得紧，充分利用说唱儿歌、图例示范、同伴比赛等孩子喜闻乐见的形式让学生先明确要求，做到姿势不对不动笔。有时他们一开始进入状态还不错，写着写着就“走形”了，这时，教师必须及时加以纠正、耐心指导。
 
　　另外，教师千万不能为了教学上的省心，让学生在课堂上有事可做，机械、重复地抄写，加重书写负担。殊不知，很多学生就在这无休止的书写中渐渐形成了错误的姿势、笔画也潦草，更不要去谈激发写字兴趣了。
 
　　二、工夫在教师
 
　　长期的低年级语文写字教学，让我深切地感受到教师的作用举足轻重。低年级孩子一切才刚刚开始，需要教师手把手的指导、实打实的功夫。
 
　　1.细实指导、加强督促