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　　2013年我国应届毕业生将近699万，比去年增长了19万人次，前所未有的毕业生数量不仅让形势更加严峻，堪称史上“最难就业季”，也让“没有最难，只有更难”成为不少大学毕业生求职季奔波的无奈感叹。
　　一、当前大学生就业困难原因分析
　　（一）宏观经济不景气
　　中国经济增长率有所降低，国际经济持续低迷，导致总体就业需求下降；经济结构调整以及外部经济冲击，导致部分行业就业需求降低。据教育部2月初对近500家用人单位统计，其2013年计划招聘岗位数同比平均降幅约为15%。从行业情况看，医疗卫生、咨询、电子商务、旅游、文化体育等行业用人需求略有增加，但钢铁、机械、采矿、能源、建筑等行业，用工需求不同程度减少。同时，大学生就业市场供大于求的格局持续存在。
　　（二）高等教育培养模式不足
　　在高等教育大众化的进程中，大学纷纷向综合性、研究型大学靠拢，导致许多高校办学目标不明确，教育结构千篇一律，既造成了高校资源的严重浪费，也导致一些专业人才培养的相对过剩，间接造成了该专业毕业生的就业困难。一些高校的学科与专业结构的调整明显滞后、教学方式方法陈旧老套、理论脱离实际、教学效果差距明显、人才培养质量不高，导致一些大学毕业生专业面过窄、社会适应能力弱、动手能力差、所学理论与实践严重脱节、缺乏社会经验等等。同时，高校专业设置与市场需求变化错位是制约毕业生就业的重要因素。长期以来，很多高校的专业设置和调整不是面向市场需求，而是单纯立足于自身师资条件，招生和专业设置与市场需求脱节，导致毕业生专业知识结构与社会需求不相适应的矛盾。[1]
　　（三）人才培养结构不合理
　　我国目前的就业矛盾，既存在总量问题，也存在结构问题。结构问题主要反映在教育体制和人才培养结构上。在发表论文劳动力市场上，一方面因某些专业过剩致使一批大学生成为失业者，一方面由于某些技术工种断档而导致技术工人严重不足。从中不仅可以发现我国教育结构与市场需求的脱节问题，同时也可反映出目前教育体制的弊端和办学思路方面的问题。高校片面追求研究型大学的办学思路，一味追求发展研究型大学，然而劳动力市场需求更大的应用性技能人才的培养却被忽视掉了。近几年，我国教育部门对办国际一流大学强调和投入较多，培养了许多优秀人才，但对办职业教育强调和投入较少，对劳动力市场上急需的技术工人培养较少，致使人才培养结构严重失衡，加大了国内的就业压力。高等学校专业调整滞后与市场需求不相适应。
　　（四）大学生的片面选择
　　在大扩招中，不少学校采取规模化办学路线，选择办学成本低、容易开办的专业作为扩大招生的突破口，这造成一些专业设置泛滥，人才培养和社会需求严重失衡。比较典型的是一些人文、社科专业，高校的培养规模，远远超过社会需求，学生在报考时，就知道未来就业困难，可为了混一张文凭，却不得不选择报考这些院校、专业。[2]同时，大学毕业生择业时求稳定、求编制、求高薪、求大城市等心理导致沿海大中城市人才饱和，就业竞争异常激烈，而内地城市则相对较少被毕业生考虑，局部发达地区就业苦难，人才急需地区人力资源短缺。
　　二、解决大学生就业困难的对策分析
　　（一）深化高等教育培养模式改革
　　要解决大学生就业难，必须着力落实和扩大学校的办学自主权，让大学办出个性和特色，提高人才培养质量，形成高等教育和社会经济发展的良性循环。只有大学形成本校的办学特色，才能避免千校一面、千生一面，才能根据社会需求的变动，调节学科、专业、课程的设置，改革人才培养模式。
　　随着市场经济和高等教育大众化的发展，人才流动的频繁性和工作种类的多样性都为人才培养带来严峻的挑战，高校必须进一步深化高等教育改革，提高教学质量。首先，高校应加强与社会的联系，依据市场需求，长远规划，调整学科和专业设置，防止人才培养与社会需求脱节。第二，高校应合理设置专业课程，不断革新教学内容和方法，优化教学，切实提高教学质量，确保学生掌握扎实的专业技能和业务知识。最后，高校还要重视加强教育实习与教育实践环节，努力拓展社会实践的途径和渠道，把培养、锻炼、实习、实践融于一体，有助于大学生了解社会、在实践中检验所学并培养他们适应社会的能力。在市场机制下，高校对人才的培养必须符合需求取向，做到“产销对路”，学生毕业才有出路，学校也才有生存的竞争力。
　　（二）大学加强特色和品牌建设
　　企业在日常发展中，需要树立自身形象，打造自己的品牌，扩大自身影响，提高知名度，从而实现追求利益的最终目的。高校同样需要建设自己的品牌。企业，特别是知名企业在选择人才时，都会更多倾向于类似级别院校的毕业生。企业的发展在于创新，创新需要企业有新鲜血液注入，新鲜血液的培养来自于高校，至于血液的新鲜与否，则是建立在高校的自身培养体系是否完善、制度是否健全等方面之上的。高校加强自身的科研、教学、管理等方面建设，提高科研项目质量，促进完成科技成果的转化，使自身的知名度得以提高，影响范围扩大。如此一来，高校除了在为企业的发展带来技术支持使之利益得到增长外，还会增强企业对高校的认可度，打造良好的院校品牌形象，从而为毕业生就业奠定良好的形象基础。
　　（三）完善就业指导服务体系
　　就业指导服务网络体系健全与否直接关系到整个就业指导服务的质量。[3]
　　第一，提早做好职业认同测评工作。高校通过职业认同测评类软件帮助学生从入学开始就能对自我有更为清晰的了解，学生就可以根据自己的测评结果来制定自己大致的职业方向和努力方向，这也能为将来有针对性地进行学生教育和管理提供科学的指导依据。第二，切实做好日常的就业指导服务方面的咨询工作。高校毕业生毕业前很少能直接与企业和社会正面接触，学生很难对某些具体的就业问题进行咨询，但是在进行具体的社会实践过程中，在毕业签订协议合同的时候就会遇到很多急需指导的问题，所以学校就业指导服务部门必须建立和坚持日常咨询服务的有效开展。第三要建立完整先进的信息平台。高校要充分利用资源和技术优势建立起信息量大并且能急学生所需的贴近学生群体和企业单位的信息网络平台，以便实现学校、学生和企业多方的全面互动，从而帮助学生从容面对毕业就业。
　　（四）大学生就业观念调整
　　大学生还需要进一步调整就业观念，能够更加放开眼界、迈开脚步，到更大的地域范围、行业范围和单位性质范围放飞梦想。当前的条件下，确实存在很多现实的困难和障碍限制了大学毕业生到更大范围就业。[4]例如，城乡差距、区域差距、发展环境、工资待遇、家庭影响等等。我们需要建立一系列能够激励大学生到中小城市、到基层、到中小企业就业的政策和机制。社会各方面要真正关心大学毕业生的发展、倾听他们的声音、了解他们的想法，引导和激励他们走向更加美好的未来，而不是简单拿一些帽子去往大学毕业生身上扣。
　　参考文献：
　　[1]刘志业.教育过度与高校毕业生就业问题分析[J].高等教育研究，2003（7）：28.
　　[2]马国杰.大学毕业生就业难的原因与对策探讨[J].武汉科技学院学报，2005（6）：83.
　　[3]http：//news.hexun.com/2013-06-27/155551966.html
　　[4]人民论坛网.http：//www.rmlt.com.cn/News/201102/201102251039215060_1.html