论文投稿_医学论文投稿_核心期刊,职称论文投稿发表_论文部落

　　三、整本书写作的实践操作

　　作为一种促进儿童言语和精神发展的教学，整本书写作有着应然的教学过程，这是保障教学成效的一个必要的把手。 该项目的实施，从课程层面上看，其运行路线主要有这样五步：

　　第一步：故事规划会

　　应当将“整本书”的写作权利完全交给儿童。给定充足的时间去酝酿写作的主题，并且预设故事的主要内容，规划每个章节的目录。写作主题，由作者自身确定，可以放之小组内充分进行交流、探讨，大家为整本书的故事走向出谋划策。在此基础上，和家长进行交流，及时地将更深入的写作思维、更成熟的写作经验、更丰富的故事情节、更开阔的写作场景融入到即将诞生的习作中，最后将完成的写作提纲向教师提交。这是陆嘉琦同学的《阴雨天》完整故事规划：

　　书名：《阴雨天》

　　故事梗概：在一个县城里，有一个孩子叫步普通。他五岁出了车祸，变成了一个哑巴。狠心的父母无法接受，将他抛弃在一座大山中。后来一个探险家路过这里，将他带来回去。小普通脾气暴躁，在学校总是用仇恨的眼光看待每一个同学，因为成绩差，回到家总是被养父母骂。考初中时，所有学科加起来，他只不过考了52分，他经不住打击，晕倒在地。医生说他变成了植物人，而且再也醒不过来了，就在许多人对他失去希望时，出现了转机……

　　写作提纲：

　　第一章：阴影

　　（1）普普通通（2）学校 （3）同学（4）孤独后的哭泣（5）陷入黑暗

　　第二章：上学校

　　（1）作业 （2）不良少年 （3）与众不同 （4）压力 （5）植物人

　　第三章：转机

　　（1）地狱归来 （2）真的疯了 （3）挽救你的心 （4）新的开始

　　第四章：未来

　　（1）我的家（2）真正的幸福

　　让每一个孩子将故事规划发在自己的博客上，晓之于众。一方面，每个人在关注自己故事的同时，还可以了解伙伴的写作动态，既可以接受大家的写作建议，也可以对他人的故事指点江山；另一方面让老师和伙伴对自己的即将诞生的故事形成阅读期待，还可以让大家及时监督自己的写作进程。

　　第二步：故事诊断会

　　整本书写作的起始阶段是教学过程中的一个瓶颈。很多孩子还是站在篇的视角进行写作，一开头写得很窄，入得很深，几篇下来，故事便枯萎了；有的孩子过于追求奇幻，迫不及待地往自己不熟悉的生活世界里钻，结果由于生活阅历狭窄，一个宏大的开头却没有延续，草草收场。因此，在起草阶段，教师话题判断力非常重要，对于一些内容浅显、开掘面不大的话题，开始就要忍痛割爱，建议作者另起炉灶。当然还应当因人而异，面对不同个性的孩子、不同的言语驾驭力的孩子，要有与之相对应的引领方式。

　　第三步：故事点评会

　　整本书写作教学一个至关重要的阶段就是要培养儿童的自我修正能力。笔者充分利用博客的交流与评点功能，给予每个孩子的写作以方向性的引导。故事欣赏是一种很好的引领手段，利用一些典型的优秀习作样本，启发大家打开思路，感悟写作智慧，提升言语表达能力。杨亦安的《幸福摩天轮》、朱加安的《稻田的守望者》、施姝彤的《热血江湖》、王晓蓉的《荼蘼》、陈小婷的《永远的“铁三角” 》等，有描写现实生活的故事，有展开丰富幻想的故事，有对自身自由渴望的故事，类型不同，却具有囊括班级所有的故事素材，极具引领价值。互动点评也是每个儿童的持之以恒的常态动作，可以要求每个孩子在写故事的同时，还要学会读同伴故事、评同伴故事，每周预留出专门的时间进行互动评点。将每一个同伴的博文当作一座“富矿”，汲取他人的长处，振奋自己的心智，发现他人的不足，观照自己的问题。实践中，笔者发现“班级博客群”就是一所极好的写作自我修炼的学校，每一个孩子在阅读和评点同伴的“书” 中，都能潜移默化地获得丰富的写作技能，以反哺和回馈自己的写作实践。

　　第四步：故事研讨会

　　每一个孩子的书在写作过程中，笔者都要求召开多次故事研讨会。可以以家庭为单位，全家读者参与，献计献策；可以邀请家长、同校的语文教师以及班级所有的孩子参加。召开研讨会要选准时机：一是作者遭遇写作危机，难以为继时，组织大家进行头脑风暴，集思广益；二是一本书大功告成，正待收官时，带领大家分享写作成果，感受精彩章节，提出完善措施。譬如某学生在写作《神秘小屋》时，就在家庭饭桌上举行了一次研讨活动：

　　写着写着，我发现故事中好像缺少点什么？到底是什么呢？对了，故事太直了，没有波折。吴老师曾经告诫我们：“文似看山不喜平！”对一篇小说来说，如果没有惊险曲折的故事，似乎还不能称之为小说。再说，《神秘小屋》中“神秘”二字也没有充分展现出来。

　　到底从哪里改起呢？我苦思冥想，有时在饭桌上也忍不住念叨出书中人物的名字。细心的爸爸看出了端倪，立即和我交流。我将自己的烦恼全盘托出，一直耐心当读者的爸爸再也沉不住气了，他似乎早有预料，滔滔不绝地说起了自己的想法：“你不是写到威顿·奥古病危吗？我们可以接着写——威顿后来去世了，家里发生了一场财产争夺战，这样，情节不就跌宕起伏了？”我一听，拍案叫绝：“对呀，我怎么没有想到呢！”我连忙冲到电脑前准备修改，脑中却冒出了一个问题：“爸爸，如果按照您的思路写，海·文森这个人物不就引不出来了吗？当初我好不容易才把海·文森推到读者面前的，现在总不能晾在一旁不管了吧？”妈妈在一旁忍不住了：“也是，海·文森在小说中也算是配角里面算重要的了，我们可以在威顿·奥古病危的时候，写海·文森来照顾他，这样不就顺理成章了？”对呀！爸妈的一唱一和，让我的小说“柳暗花明又一村”。

　　每一次研讨会的召开，都立足一本“书”， 做到真诚、恰如其分地肯定；又要围绕具体问题，中肯而有针对性地建议。研讨的氛围尽量郑重其事，参与的对象力求群策群力，已达到丰厚这本“书”、完善这本“书”、启发同类“书”的研讨效果。