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　　2.2视听阶段的展现

　　在视听阶段，教师应该多次重复播放听力材料，让学生提取重要信息作为参考.第一次播放后，学生应该回答教师事先设置好的以下问题：

　　How many people are involved in the story？ Who are they？
　　What are they talking about？
　　Why the man doesn’t like the factual programs like news and interviews？
　　Do you think we should pay attention to the quality of the actual broadcast？
　　What do you think for the customers？

　　这个故事的话语模式实际上是问题-解决模式。这种类型分析和图式分析相结合的方式将会对学生的理解非常有益。通过这种听力模式，所述故事情节将更好的被学生所理解。