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地图教学法与初中地理教学效果研究(2)
时间：2013-11-29 13:17 文章来源：http://www.lunwenbuluo.com 作者：陈帅 陈陶 点击次数：
五、结语
通过调查问卷结果分析得出：从教师着手整合课外资源，积极开发以图代文的教学方法。教师的创新性是对学生进行良好智育和德育的关键，因此教师要深入挖掘地理课堂以图代文的潜在影响力，挖掘以图代文的教学资源，整合开发，促进课堂实效的提高。总之，使学生由被动接受变为主动探索，形成教育中的主体意识是教育的可持续发展的关键所在，也是高效课堂实现的重要途径。
参考文献：
[1]王炳香.《以图代文轻松学地理》[J].青苹果，2002，（04）：56-57.
[2]http：//www.doc88.com/p-291945780962.html.
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