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　　2.创新思维培养
　　培养学生的创新能力与实践能力。教师在这一教学过程要解决好知识与技能、过程与方法等两个问题。在传统数学教学中，教师大多以自我为中心，把主要精力用在给学生讲解知识上，缺乏激励学生发展和提高主体性思维参与的意义、观念、措施和氛围，使学生的学习过程成了被动重复前人结论的活动，没有自己的思考，缺乏创造性。
　　3.培养学生联系实际的能力
　　数学在人类发展历史中具有非常重要的作用，在日常的教学中，通过参与式教学法，让学生在日常生活中学会发现问题，运用所学的知识解决问题，懂得寻找解决问题的立脚点和出发点，从而可以使学生对知识有更加牢固的理解和认识。
　　参考文献：
　　[1]王光中.让学生真正担任主体角色[J].课程·教材·教法，1990（5）.
　　[2]牛东亚.参与式教学的反思策略[J].出国与就业：就业版，2011（7）.