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　　四、方式方法灵活多样，加强句子与上下文语境的联系
　　常见的英语朗诵训练方式有：教师领读、教师范读、跟读录音、情境式朗读、齐声朗读、指名读、分小组朗读等等。选择适当的朗诵方法，对于提高英语教学总体水平显得尤为重要。如果遇到反复看了多遍都还弄不懂的句子，就把它放在段落、篇章中联系上下文理解其义，再读几遍，就能产生茅塞顿开的感觉。
　　五、化整为零，熟读成诵
　　一篇文章的内容很丰富，教师可以根据课文的段落层次化难为易，化整为零，分节背诵。针对不能"倒背如流"之处，进行强化巩固，直至背诵全文。在学习过程中，学生掌握科学的诵读方法，能够有效提高英语学习的效率和质量。背诵能促进思考，思考要凭借背诵。背诵不仅可以使学生储备"大容量"的英语知识，还可以不断完善语感，促进"听、说、读、写"各项英语基本功的全面提升。由此可见，背诵是获取英语知识最直接最有效的途径。
　　综上所述，在初中英语教学中一定要加强朗读和背诵的能力培养。英语教师应该通过灵活使用各种行之有效的方法，让学生逐渐养成朗读和背诵的良好学习习惯，积极主动地朗诵经典范文、课文的精彩段落和习惯用语，以便打下学习英语、运用英语的坚实基础，对促进学生的全面发展和教师教学质量的提高都将大有裨益。俗话说："亡羊补牢，为时不晚。"（It'snevertoolatetolearn。）只要每位学生倍加珍惜青春的大好年华，英语教师从现在抓起，从点滴抓起，积蓄并且释放初中英语朗诵的正能量，就能有效助推青少年早日实现"英语梦"。
　　参考文献：
　　[1]中小学英语教学与研究.华东师范大学，2012.10.
　　[2]袁益平.（基础教育改革，新课程，国际教育新理）.北京人民教育出版社，1998.
　　[3]义务教育教科书.七年级英语.人民教育出版社，2013.7.
　　[4]义务教育英语课程标准.北京师范大学出版社，2011