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　　四、真实的成长

　　在这两个孩子寻找青鸟同时成长的过程中，蒂蒂尔所象征的男人，也不是完美的人，他轻信猫的谗言，对狗的忠诚视而不见，正邪不分，分辨不了好坏是非。每当猫进谗言，他都不求证，转身就骂狗，骂得很严厉很难听，但女孩喜欢狗，依赖狗。米蒂尔象征的女人，也不是完美的人，她不勇敢，总是害怕，没有主见，总想退缩，总是跟哥哥说要回家。这表现了，在成长的过程中，男人和女人的不同，但是在寻找青鸟的过程中，事实证明，只有男女共同的成长，才能推进寻找的进程，才能不断进步，才能成功，才能找到幸福的青鸟。女人虽然胆小怯懦，但是也正因为这样，才给了男人勇敢坚定的理由，才使得男人懂得了责任感，使命感。剧作家为我们展示了男女不同的成长方式，就是要告诉我们，无论哪一种成长，都是必须的过程，哪一种成长，最后都会找到幸福的青鸟。

　　五、不断寻找中不断成长

　　在戏剧中，笔者认为找到青鸟是成长完成的标志。两个孩子最开始去寻找青鸟，就代表着人类成长的开始，而两个孩子被动的去寻找青鸟，也象征着成长往往是被动的，在不知不觉间，人就踏上了成长之旅，而整个的寻找青鸟的过程，就是成长的过程，青鸟找到了，又飞走了，还要去寻找，就象征着成长不停滞，人生就是不断地成长，不断地经历成长，成长是在动态中实现的，没有终极的成长，就像没有终极的幸福，就像剧中蒂蒂尔说：“快走吧……有的鸟儿会改变颜色……”也就说明，成长在路上，一旦停止了经历生活，那么就没有了成长，青鸟，也就是我们追寻的那些幸福，就会改变颜色，那些所谓的成长，也就不是真正的成长，只有在路上，只有不断地经历，在经历的过程之中，才有机会真的成长，才有机会真的获得幸福。真正的幸福，真正的成长，在路上，我们的人生才充满了希冀和期待。

　　结语

　　文学是人学，人类的普遍处境是由人类个体反映出来的，因此人类个体的生存经历、生命境遇成为文学表现的重要题材，而人类个体生命最为丰富最具有穿透力的经历之一是其从懵懂走向成熟的生命成长历程，这是人类从孩童世界走向成人世界的独特的生命旅程，是一个自然人走向社会人的生命蜕变历程，是人类从生命形态的成熟走向生命主体的精神独立的心路历程。

　　成长故事往往包含几个要素：1）艺术地表现出成长中的少年的自我意识的建设过程。2）需要呈现出主人公精神上的磨难和寻路状态。3）具有充满逻辑推助力量的故事情节。在《青鸟》这部戏剧中，关于故事情节方面，我们可以清晰的知道，在仙宫，在思念之土，在夜之宫，在森林，在墓地，在幸福之园，在未来王国，两个孩子经历了那么多的事情，故事之间都有着非常严密的逻辑性，故事的发展对成长对寻找青鸟起到了推动的作用。所以，在这部戏剧里所表现的成长主题，是显而易见的。

　　参考文献：

　　[1]高毛华：《20世纪西方成长主题文学创作的精神追寻》，《江南大学人文学报》，2007年10月第5期。

　　[2]宋丽娜、杨虹：《浅析80年代后文学现象中的成长主题》，《国家林业局管理干部学院学报》，2011年第1期。

　　[3]霍然：《<哈克贝利·费恩历险记>的成长主题》，《安徽文学》，2010年第5期。

　　[4]刘晓东：《论人类个体的精神成长》，《学术交流》，1996年第2期。