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　　2.要做学生发展的指引者而非教学中的管理者。传统的教学模式中只注重的是让学生如何学会课堂上讲授的知识 完成教学任务，对于学生的个性化的一些思想从来不重视甚至是打压。而在新课程中，教师不能整齐划一的只让学生学会书本知识或对问题只能有一种思考方式，要对学生所表现出来的个性化思维，创新性思维必须重视甚至有必要倡导，尊重学生在同一问题上的差异性。这就要求教师对学生的评价方面必须慎重，给学生合理的有利于个性发展的评价，做到公平、公正;相信学生的潜能，自己的教育必须是面向全体的学生，要相信每一个学生，尊重每一个学生，教育好每一个学生是自己的职责;同时要不断的反思自己的教育教学方式，随时修正。 

　　总之，在全面推进素质教育的的今天，教师应该给学生少限制多自由;少批评多鼓励;少灌输多引导;少封闭多开放。师生之间交流沟通时教师要讲究方式方法，用全新的教育理念去做，用艺术的高度来要求自己，达到沟通的高效率。用一种全新的师生沟通模式代替以前的传统模式。