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　　摘要：大学生思想政治教育方法创新需要结合教育发展的现状，遵循相关原则与规律，适时调整教育的原则和机制，使其朝着健康的方向发展。只有通过多种方法使思想政治教育内容入心、入脑，才能使思想政治教育取得实质成效。教师作为教育的主体，重在把知识教育直接灌输给学生，而学生作为课堂教育的客体因素，被动的接受知识的学习过程。灌输式教育法注重教育的绝对服从性和权威性，在课堂教育中强调服从教师的指导，才能提高学生个人成绩，而学生失去对学习教育的主动权和话语权。为了适应新时代大学生的思想变化，思想政治教育工作需要把传统“说教型”方法转变为“参与型”的教育模式，摒弃教师直线式知识灌输方式。由于高校学生存在思想上的差异性，这就决定着思想政治教育工作的趋势必然向着个性化方向发展。情感教育法是大学生思想政治教育的重要方法，对促进大学生的个性发展和身心健康、形成良好品德、建立良好师生关系具有重要作用。大学生的思想认识是从实践中产生的，思想认识的正确与否，必须要经过检验。
　　思想政治教育方法的创新需要把实践行为融入教育活动中，通过社会实践培养高素质的发展型人才。应把不适应教育发展的“约束型”教育方法转变为教师“引导型”教育方法，为大学生思想政治教育工作的有效开展而指明正确的方向。
　　关键词：大学生;思想政治教育;方法创新;综合素质；学生管理;校园文化
　　随着价值观多元化、新媒体的普及以及近年来高等教育的各项改革等原因的影响，高校思想政治教育方法体制改革的创新面临着严峻的挑战[1]。在新的时代条件下，运用正确的思想政治教育方法至关重要。思想政治教育方法是教育主客体间实现交流和沟通的重要手段，是教育内容和教育目标间的重要纽带，做好当代大学生的教育方法创新对于教育管理起着重要的指导作用。创新大学生思想政治教育方法，需要注重大学生的自我教育、自我监督，加大对自我教育方法的管理力度，使学生从被动接受变为主动实践；需要紧跟社会形势，了解教育对象新特点，采取有效方法，开展有针对性的教育，确保教育具有实效性。
　　一、大学生思想政治教育方法创新的原则
　　思想政治教育方法的创新必须遵循一定的原则，只有遵循正确的原则和方法，才会对大学生思想政治教育方法创新起到积极的指导意义，促进其健康地发展。
　　(一）综合教育原则
　　1.理论教学
　　学校的思想政治理论课教学，是大学生意识形态教育的主渠道，对大学生的发展起到重要的指导作用。理论课程对于学生来说是知识的传授、信念的确立和行动的先导。而理论教育法是教育先驱对学生进行思想政治教育的重要内容之一，理论教学法对提高学生身心健康起着重要作用，在大学生和教师中已经得到普遍认可和接受。
　　虽然理论教育课对于高校学生的思想政治教育起着重要的指导作用，也可以全面提高学生的基本素质，培养新时代学生的创新性思维；但由于存在教育实施者的主观心理因素，在理论教育过程中，所采用的方法过于形式化和理性化，没有从学生的实际发展情况出发，而追求所谓的“理想化”，最终使学生产生厌烦情绪，脱离教育发展的正常轨道。
　　2.情感教育法
　　情感教育是实施素质教育的有效策略，可以激发学生的求知欲、增强学生的学习兴趣，且能帮助大学生意识形态固化为积极、健康的。不过，就当前情况看，大学生对情感教育法的认可度尚不高，而满意度却远落后于认可度。和谐社会下的思想政治教育工作需要始终坚持以学生为主体，注重培养学生的人格信念，尊重学生心理发展特点，建立以互动交流为主线的师生关系，从生活和学习等方面关心学生发展和成长。注重师生间的情感交流在大学生思想政治教育过程中非常重要。从当前高校思想政治教育情况来看，情感教育的运用还有待进_步完善[2]。虽然大学生渴望建立亲密无间的师生情感关系，但在现实生活中，教师和学生尚未达到心灵契合，情感教育法得不到充分的运用。对大学生的思想政治教育过程，需要理论知识和情感教育两者的双向结合，才能促使思想政治教育方法得到创新。