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　　【摘要】在小学语文拓展阅读教学的过程中，教师不仅要注意培养小学生的学习兴趣，还应该重视加强对学生拓展阅读能力的培养，从而有效地提高小学生的拓展阅读能力。但是，目前我国的小学语文拓展阅读教学还存在很多问题，这种小学语文拓展阅读教学的现状给我国的教育改革者提出了更高的要求。

　　【关键词】小学语文；拓展阅读；教学；实践

　　目前，对小学语文拓展阅读教学实践来说，由于小学学生接受知识的能力还比较差，在小学语文拓展阅读教学过程中教师应该不断改革小学语文拓展阅读教学的方式，从而提高小学语文拓展阅读教学的质量。当下，小学语文拓展阅读教学的质量越来越受到了人们广泛的关注，主要是由于小学语文拓展阅读与小学生的语文水平具有直接关系。因此，加强小学语文拓展阅读教学能够有效地提高小学语文教学的效率。

　　一、小学语文拓展阅读教学实践中存在的问题

　　（一）小学语文拓展阅读教学实践的方式比较落后

　　目前，在小学语文拓展阅读教学的过程中，大多数老师还是采用一些传统的教学模式。传统教学模式的最大缺点是学生并没有真正理解到小学语文拓展阅读的真正意义。在小学语文拓展阅读教学的过程中，老师也没有给学生自己阅读的时间和空间。在这种教学模式下，小学生很难在拓展阅读教学过程中真正提高自己的阅读理解能力，甚至会导致学生厌倦阅读的问题出现。为了提高小学生的阅读兴趣，小学语文拓展阅读教学就显得很有必要。由于小学语文拓展阅读教学设计方式的不合理，也会影响到小学语文拓展阅读教学的质量。因此，在小学语文拓展阅读教学的过程中，教师对教学的热爱程度和教学方式也会影响学生对教学内容的兴趣，从而影响小学语文拓展阅读教学的质量。

　　（二）小学语文拓展阅读教学实践中忽视了阅读的源头

　　目前，一个很大的问题就是小学生的拓展阅读量比较少，小学生的阅读知识面不宽，这样就会导致学生在进行拓展阅读时，对阅读中的语句理解经常出现偏差，进而影响学生对整个文章的理解。同时，在小学语文拓展阅读教学的过程中，老师也忽视了对小学生的阅读量把握和对学生阅读书籍文章的选择。学生只有通过拓展阅读，才能积累广泛的知识。因为对小学生来说，他们通过实践直接获得知识的机会是很有限的，所以只能通过广泛的阅读，日积月累、丰厚沉淀，才能提高阅读理解能力。因此，在小学语文拓展阅读教学的过程中，一定要重视和加强对阅读源头的教学。

　　二、提高小学语文拓展阅读教学实践的策略

　　（一）激发学生的拓展阅读兴趣

　　目前，小学语文拓展阅读教学更加倡导以学生为主体，教师为主导，同时小学语文拓展阅读教学受到了广泛的认可。在小学语文拓展阅读教学的过程中，老师应该与学生进行双向的互动，小学生时刻都应该处于积极的思考学习状态之下，能把所学的理论知识转化为自己的知识储备。面对不同的情况和问题，小学生可以随时用文字来表达自己的思想，从而提高自己的拓展阅读理解能力。当然，在小学语文拓展阅读教学中经常会遇到很多实际问题，因而需要采取灵活多变的方式调动小学生的拓展阅读兴趣，从而提高小学语文拓展阅读教学的效率。在小学语文拓展阅读教学的过程中，加强小学语文拓展阅读教学能够有效地提高小学生的语文水平。由于小学生学习语文的兴趣会直接影响小学生的语文阅读学习质量，因此，在小学语文拓展阅读教学中我们要特别注重对小学生拓展阅读兴趣的培养。

　　（二）提高小学语文拓展阅读教学的效率

　　教师在小学语文拓展阅读教学中应该体现小学生的主体地位，把主动性更多的交给学生，教师应当把拓展阅读权交给学生，让小学生轮流阅读课文，激发学生主动阅读和思考的积极性。此外，指导小学生在拓展阅读时不要照本宣科，还要提醒拓展阅读时的语气和朗读技巧，促进小学生符合文章语境的阅读能力提高，并能准确运用语言描绘、形象渲染等方法，还要在拓展阅读中深入体会作者表达的情感。因此，加强小学语文拓展阅读教学，可以较好地提高小学语文拓展阅读教学的效率。

　　（三）注重课外拓展，拓宽小学生的视野

　　在小学语文拓展阅读教学中应该贯彻实践性，注重课外拓展，开阔小学生的阅读视野。在小学语文拓展阅读教学的过程中，结合实际生活中的情境来提高小学生拓展阅读的兴趣，这能够在一定程度上培养小学生提出问题和解决问题的能力，使学生能迅速将所学的知识转化为解决实际问题的能力，真正做到学以致用。课外拓展阅读还可以通过让学生阅读时事政治、阅读当地的历史文化资料等来拓宽小学生的阅读面。因此，注重课外知识的扩展对于培养小学生的实际能力显得至关重要。

　　随着我国素质教育改革的逐步推广，人们对小学语文拓展阅读教学的要求越来越高。小学语文拓展阅读教学有助于提升小学学生的语文学习兴趣，进而提高小学语文教学效率。但是，在小学语文拓展阅读教学中还存在很多问题，因此，研究小学语文拓展阅读教学的实践具有非常重大的意义。

　　参考文献：

　　[1]王春英.小学语文拓展阅读教学的研究[J].课程探究，2015（10）：129.

　　[2]毛素洁.小学语文拓展阅读教学的研究[J].课程探究，2015（08）：130.

　　[3]宋晔.小学语文拓展阅读教学的思路与措施[J].现代教育，2013（25）：144.