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　　小学阶段的写作训练经常会碰到学生无从下手的时候，学生们不知道从何写起，写些什么内容。小学语文教学文本中有很多深受学生们喜爱的童话故事，教师可以充分借助童话故事来引发学生的写作兴趣，可以给定一个特定的作文主题，比如《我最喜欢的童话角色》，让学生们分别说说自己对于这个主题的想法与写作思路。这能够让学生对于读过的童话故事有一个充分的回顾，让这些美好的素材在他们心里能够再度发酵，这对于培养与提升他们的审美能力是很有帮助的。此外，往往从别人的看法中能够让自己的想法得到充实与完善，或者给自己某些写作灵感。在这样的课堂研讨中，教师为学生提供了一个开放的平台，大家共同学习探讨写作中的心得以及遇到的问题，轻松的氛围让学生们没有任何心理障碍，这对于提升写作兴趣也是很有帮助的。

　　总之，对于小学阶段的学生而言，语文教学是最为重要的启蒙教育，能够在语文课堂中实现增效减负的策略，这对于学生而言是非常重要的。增效减负可以从多个方面展开，可以在不同的教学过程中得以渗透，教学过程应当重在培养学生掌握良好的学习方法和正确的学习习惯，并且培养他们对于语文学习的兴趣，这才是增效减负策略的核心内容所在。