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　　利用多媒体辅助教学，充分发挥现代信息技术优势，营造适合幼儿身心健康成长的教育教学气氛，激发孩子们求知的兴趣，培养幼儿的创新能力，强化素质教育与学前教育融合的有效性。促进幼儿的全面发展。幼儿教育教学的时代要求需要幼儿园教师以民族文化精神为核心，强化创新精神的培养，以提高幼儿的学习与实践能力为目标，在幼儿教学实践中注重培养儿童的艺术素养，在幼儿教育教学实践过程中充分发挥现代信息技术的优势，培养孩子们运用所学知识解决生活实践的能力，提高幼儿综合素质，通过教育教学资源的互相配合，加强信息共享，拓展孩子们的视野，能很好地培养幼儿创造性思维能力，提高了幼儿教育教学的有效性。幼儿的语言能力要得到发展必须有一个相对宽松、和谐自由的文化氛围，语言能力培养方面的教育是一种着眼于未来，着力于基础的教育教学活动，其根本出发点是提高全民族的整体素质。幼儿语言能力培养与教学是一门重要的基础学科，掌握一定的语言知识是每个学生必须具备的文化素养。在重视素质教育的今天，幼儿园教师决不能把孩子们的语言教学活动搞成向应试教育的方向发展的枯燥型课堂教学模式，尽可能激发幼儿的好奇心和学习兴趣，通过有效的语言交流提高实践运用能力，减轻幼儿的识记压力，培养孩子们的综合素质和创新发展能力。

　　结束语：随着科学技术的发展，多媒体数字化现代信息技术满足了现代教育教学改革的多种需要，不仅从教学方式上，而且从教育教学理念方面，不断促进幼儿教育教学模式与现代教育方法的深层次变革，逐步探索有利于孩子们身心健康成长的教育教学环境和途径。在幼儿教育教学实践过程中有效利用多媒体技术，是进行幼儿教学改革与创新发展的突破口，有利于提高孩子们的综合素质，真正发挥新媒体技术在幼儿教育教学过程中的有效作用。