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当代英国语言战略探析及借鉴(2)
时间：2015-10-23 12:48 文章来源：http://www.lunwenbuluo.com 作者：谢倩 点击次数：
2)发展贸易和新兴市场。英国政府已经逐渐认识到英国社会和经济的未来依赖于其在全球而不仅在欧洲的竞争能力和表现。2011年英国工业联合会与安永会计师事务所联合发布报告《赢在海外：刺激商贸出口》（WinningOverseas:BoostingBusinessExportPerformance),提出英国应抓住全球新兴市场中产阶层正在形成的机会,利用英国在建筑服务、通讯服务、光电设备、金融服务等领域的比较优势，增加对新兴市场的出口，以此有力刺激英国经济增长。该报告指出，出口经济将是未来英国经济增长的主要动力，目前除西欧国家之外美国是英国最大的出口市场,但英国对中国、巴西等"金砖国家"的出口非常有限，只占总出口额的4%。在未来国际商务贸易和投资增长战略中，英国政府强调不仅要继续保持与欧盟国家的贸易合作伙伴关系，也要重视与中国、印度、巴西、南非、土耳其和印度尼西亚等新兴市场国家的出口贸易。因此，除了德语、法语、荷兰语、瑞典语、西班牙语和阿拉伯语之外，汉语（普通话）、葡萄牙语、韩语、土耳其语、印尼语、南非土著语言和南非荷兰语等新兴市场的语言也将被纳入英国国家语言能力范畴。
3)适应英国多语制社会和多元文化发展。语言学习的重要性不仅体现为有助于参与激烈的社会竞争,创造繁荣的就业市场，也体现为尊重不同社会和文化，促进多民族社会融合。在英格兰，有15%的中小学生将英语视为第二语言，伦敦则一直被视为世界最具多元化特色的大城市之伦敦的交流语言数量多达233种（Taylor2013)。具备不同语言能力和国际经验的人不管身处何种领域或学科，通常具有较高的跨文化理解力和文化敏感度,这些特质对个人和整个社会都具有无法估量的价值。在日益多语化和多元化的英国社会中，借助语言的交流互动是提高民众跨文化交际能力和提升不同族裔福祉的积极手段，将给整个国家及其民众带来丰厚的回报。
4)推动语言学习和研究。语言教育是英国的支柱产业之_。英国拥有不少全球知名大学，语言教育和研究是其重要的学科领域。语言本身是思想传播的媒介,语言学习不仅能带来知识和文化习得的益处，而且具有现实的经济价值。语言研究成果会对人类认知和文化观的形成与发展产生深远影响，不仅有助于开发多语种通讯产品，而且有助于民众积极应对国际安全、恐怖主义和国际犯罪等全球性问题。
3.实施多方位语言政策措施
语言战略的宏观目标与需求须借助系统的配套政策措施才能有计划、有步骤地得以实现。为此，英国具体制定了以下主要语言政策措施：
1)加强外语课程在新修订国家课程体系中的地位。英国教育体系将1一11学年分为4个关键阶段，第一关键阶段对应1一2年级，第二关键阶段对应3-6年级，第三关键阶段对应7-9年级，第四关键阶段对应10-11年级。根据英国教育部2013年公布的国家语言课程设置,现代外语课程被列入学校教育的基础课程（foundationsubject),比重大幅提高，开设时间从先前仅在第三关键阶段(7-9年级）开设改为提前至第二关键阶段的3年级，并延续到第四关键阶段的11年级，这意味着学校学习外语课程的学生人数将大幅增加，语言学习的连续性得到保障。
2)给予学校语言教育专项经费支持。2011年在有关重要战略意义和弱势学科咨询报告中，英格兰高等教育资助委员会明确重点发展在英国教育体系中具有战略价值、却仍处于弱势的语言学科,对此国家给予专项经费支持。得到经费支持的语言包括3类:第_类是英国大学很少开设的汉语、阿拉伯语、日语、俄语、印地语和乌尔都语等外语,要从英国企业的未来发展、世界多样性文化保护、国家安全和外交需求的战略高度保障这些语言学科教育。第二类是在英国大学具有悠久教学历史的语言，主要以德语、法语等欧洲现代语言为主。第三类是构建国家语言能力的语言，如普什图语、库尔德语、阿拉伯语、土耳其语等，这些语言英国只有极少数大学开设。
3)鼓励加强区域研究和国际化研究。与单纯的语言研究不同，区域研究更加强调对不同国家和地区人文、政治、宗教、意识形态、哲学和文化等的学习，鼓励学生从多维视角运用灵活的思维，结合专业知识和技能对某些区域问题开展深入的综合性研究。区域研究人才能够在英国国内和国际组织、商业和贸易机构及外交、通讯、媒体等行业领域就业，因此英国政府支持更多院校开设区域研究的本科学位课程。同时，英国政府积极鼓励学校开展国际化研究，而不仅仅是简单地招收更多海外留学生。英国政府积极支持英国大学与国外大学发展长期合作伙伴关系，向在校大学生提供海外交流学习的机会，使语言学习成为学校核心课程常规教育的_部分。
4)积极开展社区语言建设，深入挖掘学校语言教育的潜能。_份英国社区语言教学报告(McPakeetal.2008)显示，在英格兰、苏格兰和威尔士，至少61种社区语言在校外机构和学校、语言中心教授，英国政府将积极开发利用现存的多样化社区语言资源，以提高学校外语教育的容量。
5)支持政府、企业、教育机构的协同合作,共同规划国家语言战略目标。英国语言战略规划制定的主体相当广泛，既包括英国联邦政府机构，也包括语言教育政策相关利益群体，特别是企业、教育机构和社区等，具体参与规划制定的有英国工业联合会、培生集团、英国科学院、英国外交部、英国文化协会等。利益共同体的广泛参与能够保障制定的国家语言战略切合各方面的长期发展目标，使其直接从语言教育政策中受益。
四、我国关于英国语言战略规划的借鉴
1.语言战略规划本质上是国家竞争能力发展的战略规划
我国语言战略规划尤其是外语教育规划应与国家重大发展战略相匹配和相适应，成为国家竞争能力发展规划的重要组成部分。比如"一带一路"建设大战略、主导"亚投行"成立及运作的大举措是我国当前重大的国内发展与国际合作大战略，涉及近百个国家和数十种主要语言。虽然我国GDP已位居世界第二,但中文（汉语）还远没有达到英语的国际普及度与影响力，中国在构建国际语言新秩序的过程中可以发挥更重要的作用。为制定切实可行的语言规划与政策措施，我国可借鉴英国等世界其他国家的语言战略规划经验，推动我国语言战略及语言教育发展。
2.语言教育政策须和国家语言战略的整体目标一致
21世纪初英国制定的国家语言战略并没有实现全部目标，这在很大程度上是由于各地区教育政策和国家语言战略目标不一致。2013年英国新修订的国家课程体系重新定位外语教育的作用，迈出了规划统_的国家语言战略的重要一步。语言战略规划是_个国家宏观的整体语言战略,需要综合分析国家未来外交、国防、安全、经济、文化、教育等发展对语言的全方位需求，并通过不断调整语言教育政策实现战略目标。
3.语言战略规划应注重适应国家不同区域发展的需要
和英国类似，我国外语教育也存在地区差异大、层次发展不均、语种配置单_等缺陷，这种区域发展不平衡的状况还将长期存在，未来的需求缺口或更大。当前我国学校教育、社会教育中的外语人才培养规格和国家经贸、安全、外交和文化发展的需求之间存在较大差距,语言专业学习不重视区域研究、国别研究，所培养的外语人才''同质化"现象较为严重。今后学校语言教育应积极扩展与社会化教育的联系，更多的教育机构、企业和社会团体参与国家语言政策制定，全面系统地构想我国未来语言战略。
五、结语
当代英国语言战略规划以提升国家竞争力和软实力为目标,有助于保持英国在全球化进程中的大国地位。借鉴英国语言战略规划的经验,我国语言政策规划部门应充分考虑国家外语政策的导向性作用，将个人语言能力发展需求和国家利益更好地结合起来，切实提升中国在21世纪全球发展中的综合实力。
参考文献
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