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　　摘 要 为了保证教育公平，维护社会稳定，促进民族团结，实现高等教育的大众化，分析高校少数民族贫困生成因，帮助少数民族贫困生顺利完成学业，快乐健康成长，具有十分重要的现实意义。

　　关键词 少数民族 贫困生 成因

　　中图分类号：G444 文献标识码：A

　　少数民族贫困生是高校贫困生的重要组成部分，研究少数民族贫困生的成因，理解少数民族学生的实教育教学际困难，对于保证教育公平，维护社会稳定，促进民族团结，实现高等教育的大众化具有重要的意义。

　　由于我国处于社会主义初级阶段，经济尚未达到发达水平，高校贫困生的问题一直亟待解决，其中少数民族地区的学生，由于地域因素、市场因素、政策因素、文化因素、制度因素等多方面的原因，导致少数民族贫困生的问题更加凸显。通过调查研究，少数民族贫困生形成的原因主要有以下几个因素：

　　1地域因素

　　部分少数民族地区的欠发达是导致少数民族贫困生较多的原因之一。我国的少数民族人口虽然只占全国总人口的8.4%，但少数民族自治地区却占国土总面积的64%，这些地区虽然自然资源丰富、资源总量大，但大多数少数民族地区处于边疆或边远山区，生态环境较为恶劣，土地的承载力较弱，所面临的生态压力很大，整体处于欠发达水平。

　　首先，从少数民族地区在我国地理位置的分布来看，维吾尔族主要分布在新疆，甘肃，青海一带；土家族主要分布在湖南，湖北一带；藏族主要分布在西藏，青海，四川西部；壮族主要分布在广西；傣族主要分布在云南；黎族主要分布在海南，白族主要分布在云南贵州一带，均属于生态贫困地区，在中国地形格局中多处于第一级和第二级阶梯上，地理单元组成复杂，地势高，地形以高原、山地为主，平原偏少。

　　其次，大多数少数民族地区自然条件较为恶劣。比如土壤不肥沃，生态环境恶劣，生态系统较脆弱，农业生产资料较匮乏，环境承受能力较弱，资源开发利用困难等。此外，还会频繁发生自然灾害，农牧业对气候的依赖性较强，一旦发生洪涝、干旱、冰雹、泥石流等自然灾害，就会极大地影响少数民族地区人民的生命及财产安全。

　　再次，基础设施的缺乏也是少数民族地区较为贫困的重要因素。基础设施的薄弱使得部分少数民族地区发展非常缓慢，贫困人口众多，与内地发达地区的差距逐渐扩大。有的地方贫困人群长期居住在十分偏远的山沟山寨或者国界、省界、陆界、山界的交界地区，具有复杂的位置和民族人口聚居的集中特性，同时也远离国家政治核心地区和经济核心地区，交通也十分不便利。全国三界贫困县共438个，占全国贫困县总数的56.52%，其中内蒙古、广西、贵州、云南、西藏、青海、宁夏、新疆共153个，占三界贫困县总数的34.9%。

　　综上分析，少数民族地区由于地理条件限制，基础设施落后，贫困人群众多，贫困程度也较深。来自这些地区的学生成为了需要资助帮扶的贫困生也就不足为奇了。