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语境理论在初中英语词汇教学中的应用与研究(2)
时间：2013-11-08 17:19 文章来源：http://www.lunwenbuluo.com 作者：孙邦才 点击次数：
解析：本段横线中应填"big"。与前四个文段不同，此时上下文语境的作用不是顺承与提示，而是反衬。词语"while"表示对比，与infact引出的quitesmall相映衬，因此横线中缺少的词语是small的反义词，即big。
四、结语
语境理论应用于词汇教学中，具有显著的效果。教师应有效的将词汇与环境联系起来，扬长避短，将听说读写结合起来，在课上不仅仅要教学生懂得如何更好的了解西方文化文化特点，并学会联系上下文和整个情景来做题，真正培养学生良好的英语能力，并提高他们在今后工作和生活中对英语的利用。
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