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　　摘要：通过网络调查，分析我国体育教育专业网络课程建设的现状。发现：我国体育教育专业网络课程建设尚处于起步阶段，开设网络课程的学校较少，且网络课程建设呈现较明显的地区特点；我国体育教育专业网络课程的内容建设已涉及到所有主干课程，部分网络课程具备了较完备的教学功能；网络课程网站制作呈教学内容手段多样化、Flash和三维动画及视频演示应用多的特点。认为：网站学习资源丰富但缺少与课程内容的有机结合;评价与反馈环节有待加强；网站制作技术有待提高。
　　关键词中国；体育教育专业；网络课程；内容;特点
　　PresentSituationandCharacteristicsofConstructionofNetworkCoursesofChina*sPhysica
lEducationSpecialty//A
　　Ying-ga,YAOSong-ping
　　AbstractWiththeaidofnetworkinvestigation,itanalyzedthepresentsituationoftheconstructio
nofnetworkcoursesofPhysicalEducationspecialtyinourcountry.Thefindingsarethattheconstruct
ionofnetworkcoursesofPhysicalEducationspecialtyinourcountryisstillinastartingphase,thenu
mberofschoolsofferingnetworkcoursesissmallandtheconstructionofnetworkcoursesmanifes
tsobviousregionalcharacteristics;thecontentconstructionofChina’sPhysicalEducationspecialt
y’snetworkcourseshasinvolvedallthemaincoursesandaportionofnetworkcourseshavemoreco
mpleteteachingfunctions;thewebdesignofnetworkcoursespresentsthecharacteristicsofdivers
ityofthemeansrevealingteachingcontentsandabundantapplicationofFlash,threedimensionala
nimationandvideodemonstration.Itconsideredthatweblearningwasrichinresourcesbutlackofth
eorganicconnectionwithcoursecontents;evaluationandfeedbackneededtobestrengthened;an
dthetechniqueofwebdesignremainedtobeimproved.
　　KeywordsChina;PhysicalEducationspecialty;networkoourses;contents;characteristics
　　21世纪是人类社会全面进入信息时代的世纪。人类面临从工业时代向信息时代的急遽转变，知识传播的速度和容量以几何数字递增。以多媒体和网络为核心的现代信息技术使得知识不再以单一的文本形式传递，而是融人声音、图片、影像等多种媒体。知识内容的丰富与传递形式的多样不仅改变着人类的生产和生活方式,而且改变着人类的思维和学习方式，引发了一场世界范围的跨世纪教育改革和学习革命。网络应用于教育领域,给人们提供了大量便捷的学习机会、丰富的教学环境和教学资源，使学习活动更加自主化、个性化，使教育的适应性得以大大加强。为了贯彻第三次全教会精神，抓紧落实《面向21世纪教育振兴行动计划》，加快现代远程教育工程资源建设步伐，推动优秀教学资源的全国共享，促进我国高等教育整体质量和效益的提髙，教育部高教司下发了《关于实施“新世纪高等教育教学改革工程”的通知》(教高[2000]1号)。从此正式拉开了我国髙校网络课程建设的序幕。
　　网络课程顺应教育信息化发展的趋势和终身学习的需要，为人们随时获取新知识提供了便利和强有力的支持。2003年教育部又在全国髙等学校(包括高职高专院校）中启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作，在《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》(教髙字[2003]1号)中要求“精品课程要注重使用先进的教学方法和手段。要合理运用现代信息技术等手段,改革传统的教学思想观念、教学方法、教学手段和教学管理。精品课程要使用网络进行教学与管理，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等要上网并免费开放，鼓励将网络课件、授课录像等上网开放，实现优质教学资源共享，带动其他课程的建设。”这项工作使得高校的网络课程建设更加普及。
　　本研究拟通过网络调查，分析我国体育教育专业网络课程建设的现状,并在此基础上探讨发展对策，为我国体育教育专业网络课程的发展建设提供参考依据。