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对孔子学院中国文化传播战略的反思 　(4)

时间：2016-01-12 11:20 文章来源：http://www.lunwenbuluo.com 作者：　吴瑛 点击次数：

　　在研究方法上，可以综合运用传播学、认知心理学、社会学的研究路径，定性研究与定量研究结合，以下是笔者的初步研究设想：
　　首先，界定文化内涵。根据孔子学院传播效果的研究目标，将汉语和中国文化确定为主要研究内容，汉语是中国文化的载体，中国文化又可分解为中国价值观、中国文学、中国历史、中国民俗等方面。对汉语和中国文化的考察都从认知、态度和行为三方面展开。
　　其次，确定研究对象。根据条件许可，选取多所孔子学院作为研究对象。考虑到经费、人员等因素，我们可以选取与我国有重要关系的国家，同时以亨廷顿的文明形态论划分的分别处在西方基督教文明、儒教文明、伊斯兰文明、印度教文明、东正教文明、日本文明、拉美文明和可能存在的非洲文明等8种文明形态中的效果及反应。
　　再次，进行社会调查。可以采用问卷调查方法，在不同国家的孔子学院发放若干问卷进行调查，样本结构覆盖不同国家、汉语班类别，汉语程度、职业身份和年龄层次的学生。
　　参考文献：
　　1.全球已开办249所世界孔子学院大会在京召开|N].人民日报海外版，2008-12-10|
　　2.赵启正.中西文化交流严重逆差中国文化要振兴|E/〇L.人民网，
　　3.参段奕.硬实力一软实力理论框架下的语言一文化国际推广与孔子学院|J.复旦教育论坛2008(2).
　　4.张帆王红梅.文化的力量：德国歌德学院的历史和启示|J.比较教育研究，2006(11).
　　5.据中央电视台播报，2008-04-18
　　6.Intercu[tun1C'tmnunicati〇n|M|.CalfniaWadsw〇r1hUbihngConPny1988
　　7.KenTaaiC〇fucinimas(uitualCnstaintACo-pariscnofC'onfucjanValuesofJapaneseandKoreanUni-vers[yStudents|J].Internati〇na1Ed^cationJourna20023(5).
　　8.李希光.中国重建在非洲的软力量|R.2007年国际新闻学会第56届年会演讲稿，2007.
　　9.倪建华.中国在中亚文化传播和国家形象塑造|J|.对外大传播，2006(12).
 

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