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　　语料2：WilliamisextremelyinterestedinChineseculture.Attheparty，hesuggestedhiswifewearingQIPAO，andhesaid：“inmyeyes，sheisfascinatinglikethat.”

　　在语料1中，学生甲在主导语汉语中很自然地嵌入了NBA和wifi这两个英语字母词。因为“NBA”较之“美国职业篮球”这个表达更方便快捷，辨识度高，容易引起共鸣。而“wifi”这个词现指一种可以将个人电脑、手持设备（如PAD、手机）等终端以无线方式互相连接的技术。目前汉语中没有一个简洁准确的词来表达它的意思，所以交际者只能利用语码转换来实现他的交际目的。语料2是学生在书面表达中的一段话，句中“QIPAO”一词在英语中可以对应为“cheongsam”一词，但这个词对大学生来说非常陌生，词意也不完全一样，所以为了顺应这个语言现实，学生只好用汉语拼音来代替，既实现了交际目的，又消除了对cheongsam这个词的理解难度。

　　（二）顺应社会规约

　　对一个语言使用者来说，语言的表达都必须受到社会规约的限制。这些规约虽然不是以法律的形式存在，但它们是一个社会在经历了特定的历史、文化、教育变迁后约定俗成的规范和道德体系，它无时无刻地制约着我们的行为（包括语言）。这就使我们的语言表达与其相冲突和背离时必须动态地做出调整，进行有效的语码转换，从而达到交际的目的。比如有时当我们不得不谈论到某个被社会视为禁忌的话题时，我们就必须委婉而巧妙地嵌入另一种语言来代替主导语，这样既实现交际目的，又避免与社会规约相抵触，使交际双方都心领神会，自然和谐地完成交际。

　　大学生由于接受了长期而正统的教育，理应受到社会规约的约束，所以在交际中不断利用语码转换来顺应它。例如：

　　语料3：学生甲：昨晚的“康熙来了”你看了吗？

　　学生乙：没看，不喜欢！尤其不喜欢那个gay主持。

　　学生甲：但是小S不错啊，很sexy。

　　在语料3中，交际者谈到了别人的隐私gay这个话题。在中国传统文化中，在公开场合谈论这种话题是有所避讳的。人们一般不会直接表达出这种意思，而是采用语码转换的方式，嵌入了英语的表达，避免了谈论此类事件的尴尬。而当谈到女性的外形时，交际者也没有直接使用“性感”这个汉语，而用“sexy”来代替，也是出于对相对保守的社会规约的考虑。

　　（三）顺应心理动机

　　语言使用者通常都是带着一定的交际目的来进入交际过程的。所以在特定的环境和场合中，当主导语言的表达无法准确地实现其交际目的时，交际者就会使用另一种或多种嵌入语来辅助表达，以顺应某种心理动机，如趋吉避讳、制造幽默、表明喜好、缓解冲突、缩短心理距离以及直接或者间接拒绝等。例如：

　　语料4：在新的一年里，愿你好事接23，心情4春天的阳光，生活56色，偶8点小财，烦恼到9逍云外，接受我10全10美的祝福。

　　语料5：独眼龙：你好啊。

　　风儿：hi。

　　独眼龙：5646，我们聊聊吧。

　　风儿：聊什么？

　　独眼龙：请我哈9。

　　风儿：SJB！

　　语料4是学生收到的一则祝福短信，短信中频繁使用汉语和数字谐音进行语码转换，来实现发送者制造幽默、体现创意的交际目的，也有效地渲染了新年轻松愉快的气氛。语料5是两位学生在QQ聊天室中的对话，风儿用“hi”而没用“你好”来回应对方，或许是因为他正在忙着，也或许是不愿回应对方的一种敷衍。接着独眼龙将“无聊死了”转换成“5646”这一网络语言，更能表达出无事可做的心情，也体现了大学生在网络语言的制造和使用方面的活跃程度。最后风儿用SJB（神经病）来结束对话，间接表达了对对方的强烈反感和拒绝继续对话的意愿。由此两例可见，语码转换在交际中对特定心理动机的高度顺应，使交际双方以最佳方式获取对方语言所承载的意图和态度。