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　　人们总是错误地认为，在引入新技术之前，我们必须解决所有的教育问题（例如均衡、教育覆盖范围、辍学、质量或课程的现实问题），却忽视了这样一个事实：以贫穷和资源有限为由，拒绝让一个社会享有可以帮助其克服不利条件的技术和文化资源。这是极其危险的，就好像要等到每个人都有了鞋穿才开始修路一样！让社会弱势群体承受数字鸿沟的后果是不公平的，更何况数字鸿沟还在不断扩大文化和社会经济的差距。

　　时代的教育目标正在发生意义深远的改变，今天的教育和老师不生活在未来，未来的学生将生活在过去丨我们不要固步自封，要用心倾听技术时代变革的声音，要全面地推动技术革新教育，加速推进技术进入教育的进程[22]。

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