论文投稿_医学论文投稿_核心期刊,职称论文投稿发表_论文部落

　　(四）强化和规范网络信息平台
　　随着科学技术的迅猛发展，计算机网络迅速进入了社会生活的各个领域。网络信息的多样性特点，也极大地影响了人们的生活和行为方式，给大学生生活和教育带来快捷、方便的同时，也对高校学生工作提出了严峻挑战，新情况、新问题层出不穷。为此，教育工作者应结合网络时代发展的特点，利用互联网平台，把教育思想理念、政治观点和道德思想融入高校课堂教育中[15]。然而，互联网的随意性和自由性特点，使网络环境呈现出复杂的发展形态。因此，适应网络环境，强化相关软、硬件建设，对大学生思想政治教育方法创新工作起着重要的作用。
　　1.利用互联网平台进行班级管理
　　随着互联网时代的到来，网络增加了人与人间的交流模式，成为大学生联系和交流的主要交流方式。手机用户的大量增多和使用便利了当代大学生，尤其是90后大学生群体。手机、QQ、微博等成为学生个人和班集体使用频率较高的聊天沟通软件。为了更好地进行班级管理，每个班集体都自发地组建了自己的班级QQ群。由于互动交流性较强，教师和班级辅导员的管理还有待提高。现当代教育者和辅导员需要利用网络的便捷性，融入大学生的网络生活中，如加强网络平台管理，营造积极、和谐的网络环境。如政治辅导员可利用班级QQ群，建立班级特色网页，进行资料上传和共享，提高班级学生的集体荣誉感，提高学生学习的积极性；利用班级QQ群，便于主题活动的开展、专题讨论的组织，班主任可与学生开展网上讨论式的班级、团支部（党支部）的主题活动等。
　　2.在课堂教学中引入网络教学模式
　　传统思想政治理论课的教学方式忽略大学生的主体地位，重在教师的主动引导，大学生学习缺乏独立思考性。而随着互联网的不断普及，大学生思想政治教育方法创新工作是：首先，通过互联网丰富教学课堂内容。在教学过程中，通过网络平台可以形象、生动地把理论知识展现在大学生面前，声音与图像画面的完美融合，把大学生的专业知识和社会实践相互结合，全面提高大学生学习的积极性和创造性；其次，通过互联网建立新型课堂。大学生思想政治教育工作者利用互联网平台，把时事以及关于大学生思想政治教育的方法、内容和专题意见等内容，均放入网络化信息平台，专门建立思想政治教育资料收集库，丰富大学生思想政治理论课堂知识内容，全面提高教学质量[16]。
　　(五）积极搭建心理咨询平台
　　大学生心理教育问题是一种复杂的教育管理过程，主要包括对大学生心理发展的前期掌握、身心健康知识和心理教育方法的完善、健全和建构科学的心理咨询系统[17]。积极搭建心理咨询平台，了解大学生心理健康状态，更好地为大学生进行心理疏导，有利于大学生更好地学习和生活，以促进大学生思想政治教育方法的创新工作。
　　1.完善心理咨询师资队伍
　　大学生心理问题随着社会的不断发展变化而呈现出复杂性和多变性，因此，要根据多变的社会实际状况和大学生心理特点，不断探索和创新咨询方法。咨询师资队伍应转向专业化和扩大化的方向发展。传统的心理咨询师是大多尚未接受过专业心理知识培训的理论课教师，缺乏专业性和知识性，对解决大学生心理问题并未起到实质性效果。加大对心理咨询机构的资金投入，可定期聘请专家教授开展集体心理咨询指导。心理咨询的内容由原先的解决心理障碍为主，向发展性咨询方向发展。逐渐向大学生的发展问题改变，全面提高大学生的基本素质。如针对当前大学生就业困难、就业压力等问题，可专门聘请专家教授进行专题演讲。在大学生思想政治教育方法创新中，应多采用现代化的心理咨询方式，如网络聊天咨询、专线咨询和电话交流等咨询法，打破传统的面对面交流模式，谈话时间和空间不受限制，为思想政治教育方法创新注入新活力。
　　2.了解学生心理健康
　　随着改革开放和市场经济的发展，人们对物质生活要求不断增高，思想观念也发生着变化，新旧传统观念的融合，使人们无法适从，尤其是现当代大学生，消极情绪、抵触、急躁、压力等，影响了大学生思想政治教育方法创新。因此，在校园内大力开展思想教育的同时，让心理咨询走进高校的呼声也越来越高。高校学生的心理咨询工作有利于掌握大学生心理健康状况，同时也有利于推动大学生思想政治教育工作向前发展。大学生心理健康状况的掌握，需要运用科学的方法在学生群体中开展心理普查工作，并根据所收集的数据信息进行归类、总结和分析，对问题学生进行心理疏导和教育；及时发现学生心理问题，做到“及早预防”、“及早解决”和“及早发现”，切实发挥思想政治教育工作者的作用。