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　　思考：去封闭化，求实效性

　　课程基地建设不是游离于学校课程体系的孤立封闭的项目，而是处于课程整体建设中的有着引领作用的最活跃的要素之一。那种为着课程基地而课程基地的企图，是不能建成真正意义上的课程基地的。要赋予课程基地的融入功能，使之既独具特色又与整个课程体系浑然一体。要赋予课程基地的示范功能，以其“教学做合一”的新境界独树一帜。要赋予课程基地的辐射功能，为学校课程改革发挥理念上引领、实践上影响的拉动作用。这样，“己欲立而立人，己欲达而达人”，作为整个课程体系建设的生力军，课程基地才会大见实效。海头高中等学校由于抓住了丰富内涵、融会贯通这个课程基地生存和发展的关键，务课程之本，行创新之实，才使得课程基地项目充满了旺盛的生命力和异彩纷呈的魅力。

　　两年多以来，赣榆县课程基地建设取得了丰硕的成果，各校课程基地建设相关成果获市以上表彰达30余项，师生取得的相关成果获市以上表彰280多人次。其中，赣榆高中有3名学生分获省第十二届高中生作文大赛特等奖、一等奖和省“中学生与社会”作文大赛第一名；海头高中的综合实践课程与地方海洋文化相结合被省教科院拟定为经典案例，该校还被命名为市建构式生态课堂领航学校；赣榆一中通过了省科技示范校评审，成功承办了全省通用技术教学赛课活动；实验小学被评为全国作文教学先进单位、省语言文字规范化示范学校、省规范汉字书写教育特色学校，CCTV-11《快乐戏园》栏目组录制并播放了该校的京剧节目；海头小学被评为江苏省廉政文化示范点、江苏省诗教先进单位、全国青少年国际数棋技能展示活动特色学校；沙河二小获得省第四届“快乐科学”校园电视竞技活动团体亚军。