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　　1.构词
　　由于实现“雅异”的前提是有十分坚实的词汇基础，英语采用各种构词元素创造词汇。相比而言，汉语则常常采用同一词素组词。如表达“后”的含义，英语用了backyard（后院），after-sale（售后），hind leg（后腿），step-mother（后娘），postpone（推后），consequence（后果）等手段。英语还利用不同词源创造词汇，而汉语词源相对单一，如要表达“提出建议”，英语有本族词“put forward”，又有拉丁词源的suggest，propose和advance等。与汉语在概括词前添加区别特征的词构成新词不同，英语倾向于独自用一个词表示，如pine（松树）、pear（梨树）、willow（柳树）、oak（橡树）、eucalyptus（桉树）等，以便能够在同一语篇中不会多次出现同个音，从而取得“雅异”的效果。  
　　除此之外，英语还采用汉语中不存在的音变构词方法，如be-phySl。CS的[b]与[f]之间音变，same-similar的sam与sim之间音变，造出了紧密关联但词形、读音迥异的词汇。
　　2.造句
　　英语为了“雅异”，在造句过程中采取了许多手段。首先对词汇加以变形，为此，英语的实词都会有词形变化，如英语的动词形式有18种之多（汉语只有一种）。其次，制定了条目繁多的英语语法，比如英语限定动词形式与非限定动词形式必须交叉出现，第三人称单数主语要后接动词的三单式（如The girl swims well and she goes swimming every day）。汉语则以不变应万变，动词倾向于应用重复的形式：女孩擅长游泳。天天去游泳；又如在表达将来时的英语状语从句中，要用一般现在时代替将来时：If you do the iob successfully tomorrow，I will give you an award of$10，000；汉语却因动词只有一种形式，无需考虑这种雅异变化：如果明天你成功完成工作，我给你一万美元奖励。
　　此外，出于对“雅异”的追求，英语非常重视采用不同词、短语、从句、句式来表达同一意思，比如“因果关系”的表达就有20多种。请看对应“（因为）他取得很大成就，（所以）当选市长”的英语表达：
　　（1）词
　　He had made a great achievement：consequently，/therefore，/thus，accordingly，he was made the mayor of the city.
　　（2）短语
　　介词短语：Due to/owing to/thanks to/as a result of/because of his great achievement，he was made the mayor of the city.（He was made the mayor ofthe city due to/owing to/thanks to/as a result of/because of his great achievement.）
　　分词短语：Having made a great achievement，he was made the mayor of the city.
　　（3）状语从句
　　As/because/since/in that/nOW that he had made a great achievement，he was made the mayor of the city.rHe was made the mayor of the city，as/because/since/in that/now that he had made a great achievement）
　　He had made such a great/so great an achievement that he was made the mayor of the city
　　（4）句子
　　He made a great achievement，and/so he was made the mayor of the city.
　　He was made the mayor ofthe city，for he had made a great achievement.
　　3.谋篇
　　在同一语篇应用同（近、上）义词汇或词块、部分省略、替代词替换、句式句型变换等手段求雅是英语的基本要求，但在汉语中却常常选用同一表达方式，如：
　　（1）Ourdestiny offersnotthe cup ofdespair， but the chalice of opportunity.
　　我们的命运提供的不是绝望之杯，而是机会之杯。
　　（2）Courage in excess becomes foolhardiness，affection（）weakness，and thrift（）avarice.
　　勇气过了头变成蛮勇，情感过了头变成弱点，节俭过了头变成贪婪。
　　（3）His legs（）crossed，Wang San was reading a book.
　　王三跷着二郎腿，看着书。
　　（4）——Did your son finish his homework？
　　——He said so.
　　——你儿子做了作业吗？
　　——他说做了。
　　根据标记理论，当相应的目的语形式为有标记时，学习者会迁移母语中的无标记形式。“雅异”在汉语中是无标记的，但在英语中是强标记，学习者就不可避免地迁移汉语中的“重复”形式，造成许多负迁移。于是，英语中许多与雅异相关的内容与英语学习者大脑中熟悉的“重复”模式相抗衡，变成他们的学习盲点，学习“费时低效”也因此在所难免。首先，由于对英语“雅异”的审美实效缺乏应有的了解，学习者学习英语词汇往往是极不情愿地死记硬背，抵触情绪常常导致词汇记得慢忘得却快。英语词汇因此成为许多学习者的“拦路虎”，甚至导致学习者放弃英语学习。其次是对英语语法学习缺乏兴趣，许多学习者对多变的英语语法厌烦至极，导致“语法教师抱怨学生学习语法的积极性不高，学生抱怨语法学习枯燥乏味不感兴趣。”而且语法学习常常生搬硬套，难以为英语交际打好必要的基础，英语本科生、硕士生毕业论文里许多语法错误就是需要重视的现实。