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　　随着国家对职业教育的日益重视，对职业教育的大力扶持，中职教育也得到蓬勃发展，更何况很多中职学校不单只有中职板块，而是多元建构，还开设有高职班，自考班，成考班，满足学生和家长的不同需求，愿上班就读中职，愿升学就读升学班，即便读升学班的学生未能达到升学要求也可随中职学生去上班，非常灵活，因而越来越多的学生在权衡方方面面的因素后选择了读职高。当然中职学生是参差不齐的，大部分职高学生素质低下，这就给中职学校班级管理带来了相当的难度，以至于有好多中职教师宁愿多上课，也不愿意担任班主任。2011年，因为工作需要，我担任了护理成考班班主任，这样不但有机会让我对班主任工作有一全新的体验，也让我在与学生互动的过程中学会、领悟、更新了不少与学生交流和沟通的方式方法，为班级管理增添了新的思路、新的元素。
　　班级学生较多，当初开班时有60人，本区只有2名学生，走读，58名学生都远道而来，甚至有贵州和四川的，都住读，这些学生8月中旬就到我校，但又未开学，学生就是熟悉学校，每天按时到机房学习简单的计算机知识，我的班主任工作就从那时开始。这些学生，有的第一次远离父母，有的第一次住读，当时又连晴高温，好多学生都在寝室哭鼻子，嚷着要回家，这时班主任的首要工作就是安抚学生，稳定人心，乘机观察学生，了解学生，认识学生，通过几天的接触了解，然后每间寝室指定一名大方开朗的学生暂时负责本间寝室工作，包括安排清洁，最主要是了解关心本寝室人员，有什么异常情况马上打电话告知我，这样通过多方努力，学生总算安定下来。
　　班级稳定后，学生就要以班级的名誉参加为期一周的军训，这是班级建设的一个契机，可以说，我班能否很快走上正轨，军训就是关键。为了鼓舞学生，即便天气炎热，我作为班主任，作为班级的一员，始终坚持和学生在一起，时时留意学生，给他们送水，督促学生吃人丹，鼓励学生坚持，整个军训下来，我班学生很少请假，在最后一天检阅军训的活动中，我班获得第一名，当时，我班好多学生都激动的哭了，熟识不熟识的学生都抱在一起，这就是我班的第一次精彩亮相。
　　班级建设，离不开班委和团委，因而，在大家还未十分熟悉了解之前，通过自愿原则，刘同学和陈同学暂时担任班长和团支部书记，她们性格开朗，交际能力较强，因而很快展开工作，除了事事模范带头之外，还很善于做同学工作，军训的成绩很大部分就是她两的功劳。开学论文部落后，同学之间渐渐熟识，班级工作只靠两人远远不够，更何况还要锻炼其他的学生，因而在告知学生做充分的准备后，班上搞了一次竞选，组建班委和团委，除了常规的班团委之外，为了更多的学生参与班级管理，还设有管理热水器、充电器、开关门窗、充饭卡等专职人员，学生还可自己提出来班级哪方面需要管理，然后担任。在一个月内，班主任对班团委进行手把手的教，一个月之后，班主任渐渐放手，时不时进行指导，班团委各司其职，通力合作，很快班级就走上正轨。刘同学和陈同学也另外参加学生会竞选，顺利进入学生会。另外，学生自己竞选课代表，除常规负责收发作业外，为了锻炼学生的交际能力，课代表须记下科任老师电话，自行负责联系科任老师（由于有的专业课老师是外聘的，偶尔有时来不了，或者事先联系好老师上实作课还是理论课，以便同学课前做准备）
　　班级走上正规之后，接下来就是关于学习的事情。我班为成考班，在学校通过一年零一个月的学习，即第二年的10月中旬就要参加全国成人高考。这不仅对学生，就是对老师都是一个很大的挑战。成考对读过普高的学生而言，没什么难度，但对于刚初中毕业的学生，有的连初中都没读完的学生来说，文化基础太差，就太难了，可怎么办呢？既然学生选择了这条路，就没法退缩，只得迎难面对。作为班主任又作为语文老师的我，就要教会学生定目标，制计划，分解成考知识点，一步步地来完成。时时提醒学生抓紧时间，不能有丝毫懈怠，通过师生共同努力，成考取得完美成绩。
　　班级管理面临的是活生生的人，更何况我们面临的是中职学生，学生素质不高，难免有时调皮，比如迟到、旷课、周末晚归，甚至不归，有时情绪不好要抽烟甚而喝酒，有的学生早恋，有的学生与父母缺乏沟通导致矛盾而情绪激动，有的学生学习吃力自感无望等等，学生有太多的状况需要班主任去引导，在引导过程中班主任要因人而异，有的只须在班上不点名地指出现象，学生自会知道改正，有的需要谈话交流，有的通过笔谈（每周写周记），有的要严厉批评，有的要联系家长沟通交流共同管理，严重的要给予处分。无论采取怎样的教育交流方式，目的都是把学生引导到正轨上来。
　　班级建设要良性发展，离不开班级活动，只有在活动中才能增强班级凝聚力。学生在学习之余，还有大量时间，为了避免学生无聊，中职学校开展的活动是丰富多彩的，几乎每月都有，比如体育艺术节安排跳绳、拔河、打羽毛球、乒乓球，这些都需要平时练习，同学之间相互配合，有时安排体操比赛，或者唱歌比赛，开运动会等，这些活动大大丰富了学生生活，也为学生增强集体荣誉感提供了机会。除了学校的活动之外，班级也会搞很多活动，比如利用班会课进行演讲比赛、讲故事比赛、诗歌朗诵比赛。无论什么活动，为了吸引学生参加，班级都设有奖，甚至参与都有奖。两年来，我班学生为班级挣得很多荣誉，我班也被评为区“雷锋式班集体”。
　　在两年班级管理的实践中，让我深深地体会到主任工作的那份辛劳和责任，感受着学生给你带来的那份体验和喜悦。在同学们的支持和配合下，我们整个班集体表现出来是积极向上的，是富有凝聚力的。这也让我坚信只要用心耕耘，学生、班级定会朝着你所期望的方向成长起来。