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摘要：实现中华民族伟大复兴的“中国梦”是全体中国人共同的愿望。高等学校是人才培养的摇篮，理应成为实现“中国梦”的重要力量。在实现“中国梦”方面，高校应以德为先培育“筑梦人”，通过人才培养、科技创新，服务经济社会发展，实现和社会的双向互补、共同发展，成为加快实现“中国梦”的强大正能量。

　　关键词：中国梦；人才培养；科技创新；服务社会

　　中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1671-6124（2014）01-0033-03

　　习近平总书记提出的“中国梦”是一幅令人向往的佳境画图，中华儿女应无一例外地为这幅画图添色加彩，形成无限的合力，推动“中国梦”的早日实现。高校是人才培养的摇篮，肩负着为社会主义现代化事业培养建设者和接班人的重要使命。《中华人民共和国高等教育法》第二十四条规定：“设立高等学校，应当符合国家高等教育发展规划，符合国家利益和社会公共利益……”可见，高校对于中国梦早日实现的意义。在实现“中国梦”的征途中，高校肩负着人才培养、科技创新、服务社会经济等重任，理应迅速响应总书记的伟大号召，将“中国梦”作为立校之基、办学之魂、科研之向，成为“中国梦”的人才摇篮、科技进步的先行者、服务经济社会的生力军。

　　一、以德为先，培育“筑梦人”

　　实现“中国梦”，最关键的是要以德为先、培养为“中国梦”而奋斗的“筑梦人”。人无德不立，高校培养人才最大的“德”就是为实现“中国梦”，紧跟中国共产党，忠于伟大的社会主义事业，为中华民族的崛起奉献一切。《中华人民共和国高等教育法》第四条规定：“高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，是受教育者成为德、智、体等方面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”党的十八大报告也指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石。”这就要求高校的师生一切以德为先，尤其是要促进政治修养、思想修养、心理修养、美学修养、敬业修养等的提高。

　　青春是最美好、最具激情的年华，大学生应当是有朝气、最富有梦想的群体。但在现实中，由于受享乐主义、拜金主义、个人极端主义等思潮的影响，一些青年大学生理想彷徨、信仰迷失、失去了追求梦想的信心，失去了为梦想奋斗的动力。高校要用伟大的“中国梦”理想与目标教育、激励和引导其自觉成才，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，让每个学生思想有“中国梦”的灵魂，内心有“中国梦”之追求，真正使个人梦想融入“中国梦”，全面筑牢实现“中国梦”的人格基础，要使学生勇当“中国梦”的“筑梦人”，共圆“中国梦”。第一，全面认识、深入理解“中国梦”，要使青年学生明晰使命，使学生的“德”立在国家和民族的梦境实现之中，使“中国梦”人才之德以“中国梦”为主旋律，以“中国梦”为方向，以实现“中国梦”为最大的“德”；第二，树立崇高的理想，形成正确的人生价值观，一切为了中华民族的伟大复兴，一切以“中国梦”为责任和神圣使命；第三，追求高尚人格，不断完善自身，以德为帅，统领自己为实现“中国梦”的言行。要使青年学生播种梦想、点燃梦想、敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，为实现中国梦增添强大正能量。

　　二、培养人才，支撑“中国梦”

　　“中国梦”是千百年来中华民族生生不息的精神灵魂，是一个伟大民族振兴崛起的强大动力。实现“中国梦”，人才特别是具有较高的全面综合素质人才是第一位的。高校作为人才培养的主要基地之一，是社会进步的重要向导和传承、引领中华文明与民族文化发展的重要源泉。在人才培养方面，应以“健全人格、高尚德行、爱国情怀、高远追求、宽广知识、创新进步、社会担当”为导向，能全面适应“中国梦”实现的需要，将学生培养成可靠的接班人，成为“中国梦”的主动参与者、实践者、创造者和传承者。在教学中，高校要以良好的育人环境和过硬的教学质量促使学生沿着实现“中国梦”的目标成长和发展，使学生学有方向、学有目标、学有兴趣、学有长进、学有大成，最终达到“专业基础实、综合素质高、业务能力强、发展空间广”的人才培养目标，全面筑牢实现“中国梦”的素质基础。