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　　3SSH框架教学过程中容易出现的问题及应对方法
　　经过几学期的实际教学实践，总结出在教学过程中主要出现的几个问题：
　　3.1学生接受能力差
　　一方面，很多学生本事的底子就比较差，很多人连Web开发的基本常识都没有；而另一方面是，本框架牵涉的内容的确太多，知识点量大，而学生的总课时又相对有限，这就造成了很大一部分学生跟不上；针对这种情况，后期通过采用增加课时、增加前置课程、采用分组教学、简化系统开发难度等方法和方式，基本上实现了绝大部分学生能够学有所成的效果；
　　3.2教学资源不够完善
　　对绝大多数学校来说，机房都是比较稀缺的教学资源，而本课程要想达到预期的教学效果，就必要要有充足的上机实践时间；还要有相应的软件资源；这在很多计算机教学资源比较紧缺的学校，往往造成了学生的实践操作不够，不能达到预期的效果；针对这种情况，我们只能采用前期多媒体教学，把相关的知识点、理论点都讲透讲明白；减少大家上机实践时的适应时间；争取达到预期的效果与教学目标。
　　4思考与总结
　　通过几学期的教学，虽然教学过程中会出现这样这样的问题，也面临着各种各样的困难；但是经过几学期的教学实践效果来看，通过本框架的学习，使绝大多数学生都掌握了Web开发的基础原理及技术，虽然有的学生理解的还很粗糙，但是我相信，只要他们以后走上相关的工作岗位，对要从事“软件蓝领”的技术人员来说，有了学校学习的相关知识与底子，相信走出社会，他们的适应能力与动手能力一定会有质的提升；从而实现企业、学校、学生多方面共赢的局面；所以在以后的Web实践课程中，这样的教学方式与方法不仅要坚持，还应该更加重视和提深；让学生真正的有所学、学得到、学得懂、学得好。
　　参考文献：
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　　[3]林信良.Spring2.0技术手册[M].北京：电子工业出版社，2002.
　　[4]孙卫琴.Java面向对象编程[M]：北京：电子工业出版社，2006.7.
　　[5]李刚.Struts权威指南[M]：电子工业出版社，2007.9.
　　[6]高洪岩.至简SSH：精通JavaWeb实用开发技术[M]：电子工业出版社，2009.11.
　　[7]MetskerSJ.Java设计模式[M].第2版.电子工业出版社，2012.9.
　　[8]刘京华，等.JavaWeb整合开发王者归来[M].清华大学出版社，2010.1