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　　摘 要：在经济全球化的大背景下，英语作为国际通用的交际语言，其地位日渐提高，然而在实际的英语教学中，我们始终难以找到一种真正恰当的方法来提高英语教学的效率。新世纪以来，随着信息化的不断深入，将英语教学与日新月异的信息技术有机结合，对促进英语教学发展以及学生对英语兴趣的提高必将起着显著的作用。本文主要阐述了高职英语教学的现状以及信息技术在高职英语中的应用。

　　关键词：信息化 信息技术 英语教学

　　中图分类号：G642       文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）22-00-01

　　1 目前高职英语教学现状

　　1.1 教学模式现状

　　目前，很多高职院校仍然采用传统的教学模式，以教师讲口授为主要形式，以课堂为英语学习的主要阵地。教师讲，学生记，这种“填鸭式”的教学方式，导致教学过程味同嚼蜡，限制了学生求知的积极性与主动性，最终导致学生英语学习兴趣低、学习效率不高。因此，在信息化背景下，引入信息技术并将其与英语教学有机结合就显得迫在眉睫。

　　1.2 信息技术现状

　　近些年，随着信息技术的发展，教学手段也在不断更新，从板书到利用光源投影，到如今的电子投影设备。现在，课堂上的多媒体投影设备，可以实现教师“无纸化”、“无尘化”讲学。应用信息技术，通过个人计算机、投影仪、数据库、互联网等软硬件设施，教师能为学生展示比板书形势下更丰富的教学内容。合理地运用信息技术不但能为学生提供在学习过程中所需要的具体情境，使整个教学过程生动有趣、声情并茂，还能激发学生的求知欲，启发其思维的发展。另外，运用动画等信息技术教学能有效地避免原先教材的枯燥性，使教学的趣味性得到充分的发挥。

　　2 信息技术在高职英语教学中的应用

　　2.1 教学资源库的建设

　　教学资源指的是教材和学习的环境，主要包括学习资料、学习内容、人、媒体、方法、策略、环境等诸多要素。所谓教学资源库就是指传统的课程在现代的网络环境下的资源重建，是学生、教师、网络学习环境、媒体资源四者持续的相互作用过程的总称。教学资源库的建设为高职英语学习者提供了高效存储管理，为使用者提供了方便、快捷。随着时代的发展，信息技术也在飞速的发展，校园网和互联网技术都在不断地走向成熟，教学资源库也逐步成为数字化校园的重要建设内容。针对如今五年制的高职学校教学环境的特点，要对新的教学媒介进行充分地利用，建设开发高职学校英语的教学资源库，探索实践立体化的教学新模式，为信息化教学的改革开辟了一条新途径。