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　　第一，利用假期开展核工业精神培养实践活动。把核工业精神培养纳入社会实践计划，有计划地组织核类专业大学生到核工业德育基地参观、学习和交流，使其身临其境地感受和体验核工业精神的爱国、责任、严细、创新等内容的实质以及核工业精神在核工业发展中的重要作用。如结合重要节日、纪念日组织瞻仰、祭扫、参观等活动。
　　第二，利用校企合作开展核工业精神培养活动。探索涉核高校与核企业交流、合作共建的模式以及人才培养机制。通过校企共建、校企合作等多种形式加强核类专业大学生的实践培训，让核类专业大学生在实际工作中加深对核工业精神的理解。另外，涉核高校还可以邀请核企业的专家或优秀技术人员，对核类专业大学生进行核相关知识讲座或短期授课，让核类专业大学生在学习知识的同时亲身体验并感受核工业精神，继而践行并弘扬核工业精神。
　　参考文献：
　　[1]汪兆富.弘扬核工业精神永葆党员先进性——解读“四个一切”的核工业精神[J].中国核工业，2005，（3）.
　　[2]丁祥艳.马克思主义人的全面发展观的时代诠释[J].理论月刊，2009，（1）.
　　[3]汤溶溶.我国高校校园文化研究[D].江苏：扬州大学，2009.
　　[4]中国核工业总公司.中国核工业四十年[G].北京：原子能出版社，1995.
　　[5]马克思恩格斯选集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1995：92.
　　（责任编辑：王祝萍）