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　　任何思想政治教育方法在理论上都是有效的，但具体操作起来并不一定能达到预期的效果。这与思想政治教育工作者有很大关系。因为同一种教育方法为不同的教育者所采用，可能会有不同的教育效果。所以，在建构思想政治教育的“微博”体系过程之后，必须注重思想政治教育工作者素质的培养和提高。各级教育权威部门不但要成立专门的网络思想政治教育机构，还要在具有深厚思想政治教育理论功底的人群中培训一大批专门的网络思想政治教育工作者，使他们成为具备心理学知识、能利用“微博”与受教育者进行平等交流的新一代思想政治教育工作者，确保有足够多的过硬素质的思想政治教育工作者成为“微博”世界中具有号召力的领军人物，通过其与青年人开展良性互动，及时发现问题，防微杜渐，对“微博”中青年人所表现出来的思想动态及时进行疏导，从而使思想政治教育工作真正起到引导潮流的功效。

　　3.利用“微博”开展具体的思想政治教育工作

　　利用“微博”的即时交流模式进行思想政治教育，能够突破QQ群等传统网络社区的限制，即时将信息传递到每一个用户手中。由于直接与移动电话绑定，只要单位内每个个体（当然包括教育者）都互相“跟随”就可以不受空间、平台的限制进行交流每一个体都可以即时接受教育者发布的信息。也就是说，利用“微博”可以随时随地开展思想政治教育工作。思想政治教育工作者能同时与每一个教育对象进行交流，解答某一对象问题的同时，其他对象也可看到，这可极大提高教育工作的覆盖面，从而增强其效力。而涉及教育对象隐私的问题，则可通过由教育者对教育对象的“跟随”而得到很好的解决。

　　由于“微博”信息的字数限制，可以利用超媒体(超媒体是互联网上信息的一种呈现方式，即通过链接方式将一些离散的单元节点，如声音、图像、视频、文字等信息连接在一起）的形式来传播思想政治教育内容，如此便可发挥网络的在线即时点播功能。如在政治理论学习中，一方面可以通过“微博”即时发布热点新闻、政策及理论学习心得的网络地址链接，提供理论学习资料网址等；另一方面，可在“微博”上针对热门话题发起讨论，由思想政治教育工作者主持引导讨论，让教育对象畅所欲言。这种讨论能使其大胆发表意见，克服面对面的拘束，使每一个人都能参与到讨论中来，在讨论中学习并获得提高，有效培养青年人的独立思考能力，增强其学习政治理论的自觉性。在工作方法上，首先要使宣传手段多样化。要将“微博”与各种网络工具结合，发挥网络的多媒体特性和优势，借鉴利用各种为青年人喜闻乐见的形式，努力使思想教育内容的形态从平面走向立体、从静态变为动态。其次要利用“微博”及时更新思想政治教育工作信息。不仅要保证信息质量，增加内容的思想性，还要增加信息的流量和时效，确保内容的丰富性。再次要注重对教育对象进行平等性的引导和帮助。注意教育宣传的语言艺术和方法，空洞的说教在“微博”世界中只会成为没有“跟随”者的独白，只有平等地尊重和关心广大青年人，才能利用好“微博”聚拢的“人气”从而提高网络教育的吸引力。

　　4.利用“微博”提高思想政治教育管理水平

　　教育必须坚持以人为本，与管理相结合，把管理育人作为思想政治教育的关键，才能增强思想政治教育的渗透力和影响力，要利用“微博”做好思想政治教育工作，就必须同时利用“微博”做好管理工作。

　　在管理中，各级思想政治教育工作权威部门在建立“微博”后，要注意将“微博”与自身管理体系结合。以大学为例，可创建院系、班级内部的“微博”、学生党员“微博”、学生会干部“微博”、团委干部“微博”对各类学生组织进行有效分类管理。这样既能加强各组织内部成员间的沟通，有效促进其成员树立共同目标，增强归属感，培育其团队精神，提高组织的凝聚力和战斗力，又能确保对学校的每一个内部组织进行跟踪，确保对全局的把握。各级组织内成员凡是申请“微博”者，都要对组织的“微博”进行“跟随”，组织“微博”也要确保对每一个成员的“跟随'当然在通过“微博”掌握青年人思想动态的同时，也要防止“微博”成为权威部门的一种单纯思想控制手段。如果让青年人觉得“微博”已经成为权威部门的思想控制工具，那就失去利用“微博”开展思想政治教育工作的意义，与思想政治教育工作的宗旨背道而驰了。

　　体系一旦建立，便可即时利用“微博”来做管理工作，如召开网络会议来传达精神、征求意见等，召集者只需将时间、参加人员的信息发布，所有“跟随”者都可即时收到，并随时召开。这种会议形式灵活，召集简单，没有空间限制，效率很高。另外如开展网上组织生活也是如此。建立各级党组织的“微博”后，可在“微博”上发布一些非机密性质的通知、学习时事政策与理论、讨论入党发展对象等，不仅增添了生机和活力，新颖的形式、轻松的氛围也容易得到年青党员的认可。同时，在“微博”上交流学习理论心得可不断训练年青党员将所思所想用文字表达出来，既能提高其逻辑思维能力和文字表达能力，又可增强其学习政治理论的自觉性。但必须注意对于一些党内秘密或原则性问题，绝不能在“微博”上流传。

　　参考文献：

　　[1]陈维祥.推他，你有多少跟随者?[E!/OL].[2009~0(-25].http//caihuanet.com/zhuanlan/meiti/cfz/200906/t20090625831955.shtml.

　　[2]陈正杰，陈友谊.公安边消警部队基层政治工作[M].北京：中国人民公安大学出版社，20067071.

　　[3]刘绿丝.和谐社会高校学生管理需以人为本[J].湖南财经高等专科学校报，2006(2)113-114