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教育理论

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• 13-09-17把握课堂举例“四性”提高中职思想政治课实效性
• 13-09-17《文化生活》教学中的人格教育
• 13-09-17重视跨文化意识培养提升学生人文素养
• 13-09-17语文课堂“有效教学”的三个着眼点
• 13-09-17清晰与艺术：作文意识的二个关键词
• 13-09-17实验导学法在“导体和绝缘体”教学中的应用
• 13-09-15“一口清一手精”式教学法在健康评估的教学体会
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• 13-09-10MHK实用汉语教学综合训练系统的阅读理解模块设计
• 13-09-04学习的路径指向、原则要求和成效转化?
• 13-09-04一次“概念教学”主题教研活动的思考
• 13-09-04反思技术健身论，辨析体育教学本质
• 13-09-04多渠道激趣，使思想政治课鲜活起来
• 13-09-04构建“学习共同体”的一点体会
• 13-09-04手机移动学习的“椭圆学习轨道”模式探讨
• 13-09-02新疆民族班《电工学》教学探讨与实践
• 13-09-02“朋辈教育”研究现状述评
• 13-09-02基于行为科学理论视角看高校教学管理
• 13-09-02初探《室内制图》教学质量提高的途径
• 13-09-01在声乐高考教学中遇到的几个问题及解决的方法
• 13-09-01试对我国远程教育非学术性学习支持服务理论研究现状的探究
• 13-09-01试论翻译教学与教学翻译的辩证关系
• 13-08-29自我概念与英语教学研究概述
• 13-08-29就业导向模式下高职商务英语师资建设探究
• 13-08-29浅谈独立院校辅导员建设学习型班级的措施
• 13-08-29提高高校本科教学质量途径的思考
• 13-08-29全面育人教育体系的构想与实践
• 13-08-29试论解释学视角下教育的理解过程